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    培优辅差计划(适合各科)
    作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-4-11 12:35:10  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的培优辅差计划(适合各科)文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!培优辅差计划(适合各科)
    一、指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。主要措施:
    二、学生情况分析
    本班共有学生50人,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如肖磊、李兰凤、黎佳明、李果珍等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
    三、具体措施
    1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
    2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
    3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
    4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
    5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
    6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
    7.采用一优生带一差生的一帮一行动。
    8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
    9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
    5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
    10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
    11.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
    四、优、潜生名单

    五、具体安排
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