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    《亿以内数的认识》说课设计
    作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-6-20 11:06:11  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《亿以内数的认识》说课设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《亿以内数的认识》说课设计

    b) 集体交流,读出每一个数,并进行评价,纠正错误读法。

    c) 课件出示正确读法。

    (2)小组讨论。

    a) 含两极的数怎么读?

    b) 万级的数和个级的数在读法上有什么不同?

    c) 数位上出现0,又该怎么样读?

    (给足时间让学生讨论)

    (3) 反馈交流信息,学生归纳总结

    (4) 巩固练习,完成第5页“做一做”。读后说说你发现这3个数有什么共同点?

    三、 小结强化,增强自信

    小结学习内容,让学生说说学习体会、收获。

    四、 巩固练习,形成能力

    课堂作业完成练习一的1—5题。1题让学生做数位顺序表,加深了学生对数位排列顺序和数级划分的认识。2题按排的是4组读数练习,每组都是两个数对比出现,体会同样的数字,放在个级和万级读法不同数的大下意义不同,也为后面学习大数改写用“万”作单位的数作铺垫。3题创设一个情境,小组交流不同的读数方法,探索比较方便的读法,体现了由学生自主选择合适的读数方法。4题5题,进一步加深对亿以内数的读法的理解,提高读数能力。

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