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    小学四年级上册语文复习计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-9-25 0:20:41  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学四年级上册语文复习计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学四年级上册语文复习计划

      本站小评:本计划安排合理,对于小学生复习的要求与方法都分析的清晰明了。而且写明每一单元的复习重点难点.相信作者花了比较多的心思!

    一、指导思想:                          

    以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

    二、复习目标:

      1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。

      2.重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。

    3.牢固掌握语文园地中日积月累部分内容。

     4.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

      5.以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。,学会给写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。

    三、复习措施:

    1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。

    2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

    3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

    4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

    四、复习方法:

      分类性复习

      从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。

    五.复习要求:

        1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。

    2、讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

    六、复习课时安排:

    复习时间为12月25日到1月14日 

    12月25日-12月29日分项测试

    1月5日—1月14日综合复习

    生字:2课时

    词语:3课时

    句子:3课时

    阅读:3课时。

    作文:3课时。

    七、复习内容

    (一)生字部分

    1、          会写课后生字表中200个会写的字,会认200个字。

    2、          能正确区分形近字。如沸—佛   厉---历

    3、          课文中带出的多音字。乘   降     卷  涨   调      供  缝      给等

    (二)生词部分

    1、          每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。

    2、          积累词语盘点中读读记记中词语。

    3、          按规律积累词语

    ABB AABB ABCC   ABAC    AABC式

    描写动作   景物   神态  颜色的词语

    4、          能运用词语写话,写一句话或用几个词写一段话。

    5、          结合语言环境据词定义、据句定义

    6、          积累动物的成语书79页   (胸有成竹  杏林春满)

    7、          课文中出现的关联词。书72页

    (三)句子部分

    1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人句、比喻句)

    2、园地中出现的句子(明砭实褒   比照  名人名言   对联)

    3、能按规律写句并能仿写句子 

    (四)阅 读 的 复 习

    复习要求:

    1、          制定的复习目标是:

    积累:1、能积累,背诵课本本册书中的优秀诗文,教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句2、能填写课文中要求背育的内容 中的关键词句。3、熟读课本中的精美段落,4、学习、积累课本中的好词佳句。

    阅读叙事性作品:5、能简单概括自己影响最深的场景,重点人物,细节、能描述事件的梗概。

    阅读课外读物:6、能借助字词典联系上下文理解关键词意思,体会表达效果。7、以联系上下文和自己的积累,理解有内涵的句子含义。

    复习方法:

    1、我们都知道语文素养的提高是以积累丰富的语言为基础的,将积累的语言恰当的运用则是语文素养的体现。

    本册教材依旧重视对语言的积累,除了要求背育古诗、对联、名言警句,成语、谚语外,还有背诵规定的或自选的段落,抄写优美句段,面对这大量的语言,要在一两节课中其到完成复习,是不可能的,也是没有效率的,教师可对学生掌握不够的知识进行反复复习,等学生对知识相当熟悉之后,还可以进行默写比赛。这样呆以把过去因为要赶教学进度,而没有反复巩固的知识点再次补充起拉,以求学生对知成语、谚语识点的全掌握,这一环节的设计既能调动学生的积极性,又可以在不知不觉中巩固了积累。

    2、本册课文大致有三种体裁:写景文章、写物文章和说明文章。要让学生弄清楚写物文章,是通过同一个作者写不同的动物,抓住动物的不同的特点,不同角度来写的,从而作者将可爱的动物活灵活现的展现在我们的面前。同时,将这样好的写作方法,让学生能运用在自己的习作中,采用哪些方法进行说明和介绍的(如:列数字、举例子、作比较)

    对阅读的复习,就是要让学生归纳总结阅读的方法,从而把肖到的方法运用到课外新闻记者或今后的阅读中,我们把语文园地的“交流平台”为切入点,迅速让学生进入复习状态,再以一到七单元的“交流平台”为重点,辐射到全凹课文。

    (五)习作的复习

    复习要求:

    1、从学情出发,把握复习重点,学习不易掌握的知识可进行重点指导。

    2、复习从方法扩手通过活动,采用学生自主,合作,探索的方法进行复习。

    3、复习的目标明确,复习内容清楚,复习计划。

    4、注意调动学生的兴趣。

    复习内容:

    1、四年级上册教材与以往一样,对习作作了两条线的安排,一是在每组的“口语交际”习作融合在综合性的学习之中,此外,结合课文的学习,安排了4次小练笔,作为片段练习。

    2、本册书中安排了7次习作,其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。

    一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作,还可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。

    二单元可写自己在生活中观察的事物,写一篇观察日记。

    三单元学生在课外阅读了一些童话故事后,试看也写一篇童话。

    四单元,写一写自己喜欢的动作习作。

    五单元,写一写自己喜欢的动作习作。

    六单元根据图片内容自拟题目,自图写作文,学生如果感觉困难,也可以写选择写自己亲身经历

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