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    小学心理健康公开课《我爱大自然》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-11 23:59:35  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学心理健康公开课《我爱大自然》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学心理健康公开课《我爱大自然》教学设计
    时间
     
    学科
    心理健康
    班级
    二(2
    授课人
    刘昱
    授课内容
       我爱大自然
    授课范围
    随读评优课
     
     
    教学
    目标:
    知识与能力:在学生原有的水平上多认识几种动、植物。培养学生勇于表达自己思想的自信心。提高学生的人际交往能力。
    过程与方法:利用小组学习共同完成本课学习任务。创设轻松学习氛围,让学生感受到大自然的美好。
    情感态度与价值观:重视感悟体验和情感熏陶,感受大自然的美,热爱大自然,激发学生对自然的好奇心。
    树立信心,大胆发言
     
    参与小组活动,和组员共同万任务。
     
    认识、感受大自然的美。
    教学
    重点:
    告诉学生大自然是美好的,热爱大自然中的一切事物。
    教学
    难点:
    培养学生大胆发言的好习惯,树立自信心。
    教具
    准备:
    课件、学具
    课时:
    1课时
                               
    设计
    意图
    教师行为
    学生行为
    随读生
    行为
     
     
    轻松引入教学环节。
     
     
     
     
     
     
     
     
    创造轻松氛围,训练学生大胆说话。
     
     
     
     
     
     
     
     
    感受动物的可爱,植物的美,激发愿意和他们交朋友的心情。
     
    提供发言的机会。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    全员参与,克服害羞心理。
     
     
    创造同学交流的机会。
    培养良好的习惯,学会整理物品。
     
     
     
     
    感受环境需要大家来爱护。
    一、导入:
    大家看看你认识这儿吗?
    我们一起再游览一次公园吧!
    早晨太阳刚刚升起来,高大的树上几只小鸟在唱歌,小动物们在草地上跑来跑去,池中开放着美丽的荷花,鱼儿在池中游来游去。不一会儿,天阴了,开始下起雨来,这时我们也该回家了。
    刚才我们看到的就是美丽的大自然。
    二、感知
    1.出示课题
    2.猜谜语:
    身穿皮袍黄又黄,呼啸一声百兽慌,虽然没率兵和将,威风凛凛山大王。
    大眼睛,阔嘴巴,说起话来“呱呱呱”,会捉害虫人人夸。
    面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。
    手是脚来脚是手,屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童,爬竿上树是能手。
    头发乱蓬蓬,样子很威风。开口吼一声,百兽躲进洞。”
    3.看图:你们想不想到动物、植物王国去瞧一瞧,看看那里还有谁呢?
    (播放:美丽的王国图片)
     
     
     
     
     
    4.同学们,大家喜欢这些美丽的动物、植物吗?说说看,你最喜欢谁? 为什么?
    动物们这么可爱,植物这么美丽,那你们愿意和它们交朋友吗?
    5.请每组派一名代表来选一个口袋,看看口袋中还藏着谁的图片?认一认。
     
     
    6.请大家再来看一些小动物,你能说出它们的名字吗?你们再也见不到它们了。你愿意吗?
     
    7.课中操:
    小树随风招招手,
    小鱼水中摆摆尾,
    小猫向前轻轻走,
    我们都是好朋友。
     
    8.小组合作:请同学们拼一拼,看看图上画的是什么?大声读出来。
     
    卡片已经弄乱了,你能和大家一起整理好吗?  
     
     
     
     
     
     
     
    三、下面请你看图用手势来表示这样的大自然美不美。
     
     
    四、听故事说说你要学习谁?为什么?
     
     
     
    看图片听故事,感受什么是自然。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    猜谜语:(猜到后立刻说出来)老虎、青蛙、猫头鹰、猴子、狮子
     
    学生全员参与
     
     
     
     
     
    看图欣赏
    感受动物的可爱,植物的美。
     
     
     
     
     
     
    指名答
     
     
    愿意
     
    说说卡片上的动植物的名字
     
     
     
    感受失去动物的遗憾!
     
     
    活动身体,放松,全员参与表演
     
     
     
    小组合作拼图
     
    整理卡片:把卡片放回正确的盒子里。
    (不进行评判,不检查整理图片的对错,重点在于全体学生的参与,培养良好的习惯)
    看图用手势来表示这样的大自然美不美。
     
    思考发言
     
    看图片听故事,感受什么是自然。
     
     
     
     
     
     
     
     
    参与猜谜语
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    看图欣赏
    感受动物的可爱,植物的美。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    随读生代表小组领卡片,参与小组活动
     
    感受失去动物的遗憾!
     
    参与活动身体,放松
    (自愿的情况下可领演)
     
    随读生参与小组活动
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    与大家一起做
     
     
    思考发言
            
            我爱大自然
     
      
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