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    PEP Unit 6 At the zoo 第二课时教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-1-4 0:19:48  字体大小:  
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    【课题】Unit Six  At the Zoo
      【教学重点】在情景中运用small, big, long, short, tall。

      【教学难点】have 和 has 的对比和运用,让学生在练习中得以掌握。

      【教具准备】

      1 教师准备教材配套的录音带。

      2 教师准备Let’s talk / A 部分的教学课件。

      3 教师准备第一册Unit 4 B Let’s chant 的磁带。

      4 教师准备所学动物类单词卡片(或玩具)和图片。

      5 学生准备相关的动物玩具及面具。(每人至少一个)

      【教学过程】

      1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

      (1)日常口语练习。

      (2)教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣,还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at …的句型, 以及big, fat, funny 等单词。

      2 呈现新课 (Presentation)

      (1)教师为学生播放本单元第一课时的教学课件,复习单词big, long, short, small, tall。

      (2)了解so 的用法。

      学生读完Unit 4 B Let’s chant 的歌谣后, 教师从黑板上取下pig 的图片,对学生说:Look at the pig. It’s so big. 强调so 的语调,并加以“大”的手势。接着,教师拿下mouse 的图片,对学生说:Look at the mouse. It’s small. It’s so … 示意学生说出:It’s so small. 同样,教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是:“强调某种程度”。

      (3)教师出示单词卡片或实物对比的方法,再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。

      (4)教师播放Let’s talk / A 部分的教学课件,让学生初步了解对话含义。

      (5)根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察,让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。

      S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起,并带读:Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.

      (6)再次观看Let’s talk / A 部分的教学课件, 让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。

      3 趣味操练 (Practice)

      (1)将课件中的声音关闭,为其中的人物配音。

      (2)让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说,然后教师做示范:请一名学生上讲台前,教师指着学生手中的玩具说:A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后,请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。

      (3)让学生以小组为单位,继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处,教师提示学生注意:形容自己时说: I have big eyes and small mouth. I have ….

      形容他人时说:   He/She has long hair.

      形容小动物时说: It has a long nose.

      (4)教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如:

      Look at the monkey.

      It’s so funny.

      It has a long tail and a big mouth.

      It has big eyes and a small nose.

      Or:

      Look at Mary(Mike/Tom).

      She has big eyes and small nose.

      She has long hair.

      She is happy.

      (5)做Let’s practise 部分的练习。

      按照课本中所呈现的方式,教师先拿出一个小猪的面具,请一名学生到讲台前戴上面具,扮演“小猪”,说:I have …. 接着,教师可以让另一名学生转述“小猪”的话,如:Look, it has big nose and small eyes. 教师带领学生做游戏,通过游戏的形式让学生连锁记忆,从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。

      4 课堂评价 (Assessment)

      做活动手册第35页的练习,方法和步骤同以前。

      5 扩展性活动(Add-activities)

      教师把学生带到室外,做传球说物的游戏。

      将学生分为3?4组,每组围成一个圈,每圈的学生分一个气球,学生听音乐作传球活动,当音乐停止时, 手中拿到球的学生则抽取问题,问题的内容为:形容某某人或某某小动物。回答问题的同学用Look at …. It has…. It’s so…. 或 Look at …. He/She has…. He/She is so …. 的句子来表述。
     【板书设计】

    Unit Six      At the Zoo

      I have big eyes and small mouth. I have…

      He/She has long hair.

      It has a long nose.

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