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    苏教版小学语文第十册教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-1-20 13:07:15  字体大小:  
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    一、班级情况分析:

    本班共有学生30人,其中男生20人,女生10人。该班学生纪律良好,学习氛围尚浓,学习习惯也很好,上学期在青铜峡组织的统一教学质量测查中取得了良好的成绩。本学期要继续侧重于抓学生的学习习惯,构建良好的班级体氛围,争取每个学生的学习成绩都有所进步,语文能力均有所提高。

    一、教学目标:

    1、学习习惯。

    (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

    (2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

    (3)继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

    (4)继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

    (5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。

    (6)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。

    (7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

    (8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。

    (9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

    (10)培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。

    2、汉语拼音。

    继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

    3、识字写字。

    (1)能准确认读221个生字。

    (2)能按笔顺正确书写、默写149个生字,能按字的结构把字写端正、写匀称。

    (3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

    (4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。

    4、口语交际。

    (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。

    (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

    (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语文完整,意思连贯。

    (4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。

    (5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。

    5、阅读。[小学教学设计网-www.xxjxsj.cn]

    (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。能复述课文,会分角色朗读课文。

    (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。注意默读的速度。

    (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

    (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

    (5)学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。

    (6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。

    (7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

    6、习作。

    (1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

    (2)学习有顺序地、细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

    (3)能修改有明显错误的句子。

    (4)学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

    (5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。

    二、教学重、难点:

    1、在学生自己读懂课文的基础上,教师适当点拨,从而让学生理解内容,增长知识,陶冶情操,发展语言,从而不断提高学生的语文素养。

    2、在教学中,帮助学生理解思想内容,引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。

    3、教会学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书记号。

    四、各单元教法设想和措施

    第一单元

    教学要求:学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语。理解“春光染绿我们双脚”的意思,体会作者绿化祖国、美化自然的豪情,激发学生热爱自然的思想感情;联系具体语言材料体会比喻句的含义及其作用,感受春天的花儿和儿童一样,是那么生机勃勃,令人快乐;能结合课文内容说出作者写梅花的用意,学习鲁迅先生时时早,事事早的精神;凭借语言文字,想象诗歌所描绘的景象,体会诗人所表达的思想感情,感受古诗语言和意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

    教法设想:让学生联系生活实际理解生字新词,指导学生背诵课文,让学生把好词好句好文章熟记在心。

    教学措施:指导学生联系生活实际和具体的语境理解诗句的意思。并引导学生运用多种形式的朗读,让学生在读中感悟、读中内化,读中积累。

    第二单元:

    教学要求:学会本单元生字新词,结合具体的语境理解词语。正确、流利、有感情地朗读课文。体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受;了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向;了解克隆技术的发展、成就和意义,培养学生勤于思考、热爱科学的精神;

    教法设想:借助课文具体的材料对课文进行研读,让学生从中感受到大自然的神奇。

    教学措施:在学生做好预习工作的基础上,帮助学生理解课文中含义比较深刻的句子。

    第三单元

    教学要求:学会本单元生字新词,理解由生字组成的新词,正确、流利、有感情地朗读课文;背诵相关课文。结合语言环境,了解课文中引号的用法;体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度;感受名曲《二泉映月》的丰富内涵,学习阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神;感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。在理解、品位语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神,并能搜集一两个故事交流。

    教法设想:。自制课件,让学生在多媒体的辅助下进行自主学习,同时也把语文课堂延伸至课外,拓展学生的知识面。

    教学措施:结合课文,让学生按照事情发展的顺序绘声绘色地讲述本单元的故事。

    第四单元

    教学要求:学会本单元生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”这句话在文中的作用,感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧,激发学生的民族自豪感;懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的,体会这样写的好处,感受古埃及人的勤劳和智慧,懂得尊重人类共同的文化遗产;感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。

    教学设想:借助多媒体课件,帮助学生理解课文,再

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