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一、教学目标
1. 使学生能够理解并运用本单元所学的词汇及句子。
2．理解故事内容，完成活动手册。
3．运用所学内容在实际情境中进行会话练习
二、教学重、难点
1. 教学重点：掌握本单元的词汇，理解故事内容。
2. 教学难点：
用“How often do you　____?　___times  a_____.进行情境会话练习。
三、教具准备
Tape  recorder and tape  pictures  CAI
四、教学过程
一、Greeting [-www.xxJXSJ.cn=小学教学设计网]
  [教师用 Hello ,How do you feel now ? Are you happy?等表达与学生问候 ，让师生在轻松的交流中走进本课]
一． Warming-up
  用Chant :“Everyone ,Everyone ,reach up high”作为热身的环节，既复习了以前所学内容，又将学生带到课堂上来，调动了学生的积极性。
二． Review
1. 利用卡片，用问答的方式帮助学生复习本单元需要掌握的单词，也可以让一名学生扮演小老师来提问。
[在复习词汇的同时，也满足了孩子们的表现欲，让复习课不在枯燥]
2．用本单元学过的反义词，自编 Chant
   strong  strong  strong and weak
   high    high   high  and low
   before  before  after  and before
[利用 chant 熟记本单元的反义词 ，学生可以更快捷的记忆所学内容，同时也增加了他们的学习兴趣]
三、Story
Story :
“A Healthy Monster’
Prepare to read :
T: Do you remember Maddy the Monster ? Who is her friend?
Discuss the pictures. What do the students think is happening in the story?
Read the story
Play the audiotape ,then check up the understanding .
Discuss the story
Do you like this story? Why or why not?
[利用小问题引起学生对故事的兴趣；在阅读故事中，尽量发挥学生的作用，让学生说一说他们读懂了什么，必要时教师给予帮助。让学生体验自己会读、会理解故事的过程。]
Use the activity book
[最后，利用活动手册来检验学生对故事的理解情况。]
四、Class closing
板书设计
Lesson  15: Are You Ready For a Quiz ?
 
strong  strong  strong and weak
 high    high   high  and low
before  before  after  and before