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    Lesson15《Are You Ready For a Quiz 》英语教案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-3-23 0:40:39  字体大小:  
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    一、教学目标
    1. 使学生能够理解并运用本单元所学的词汇及句子。
    2.理解故事内容,完成活动手册。
    3.运用所学内容在实际情境中进行会话练习
    二、教学重、难点
    1. 教学重点:掌握本单元的词汇,理解故事内容。
    2. 教学难点:
    用“How often do you ____? ___times  a_____.进行情境会话练习。
    三、教具准备
    Tape  recorder and tape  pictures  CAI
    四、教学过程
    一、Greeting [-www.xxJXSJ.cn=小学教学设计网]
      [教师用 Hello ,How do you feel now ? Are you happy?等表达与学生问候 ,让师生在轻松的交流中走进本课]
    一. Warming-up
      用Chant :“Everyone ,Everyone ,reach up high”作为热身的环节,既复习了以前所学内容,又将学生带到课堂上来,调动了学生的积极性。
    二. Review
    1. 利用卡片,用问答的方式帮助学生复习本单元需要掌握的单词,也可以让一名学生扮演小老师来提问。
    [在复习词汇的同时,也满足了孩子们的表现欲,让复习课不在枯燥]
    2.用本单元学过的反义词,自编 Chant
       strong  strong  strong and weak
       high    high   high  and low
       before  before  after  and before
    [利用 chant 熟记本单元的反义词 ,学生可以更快捷的记忆所学内容,同时也增加了他们的学习兴趣]
    三、Story
    Story :
    “A Healthy Monster’
    Prepare to read :
    T: Do you remember Maddy the Monster ? Who is her friend?
    Discuss the pictures. What do the students think is happening in the story?
    Read the story
    Play the audiotape ,then check up the understanding .
    Discuss the story
    Do you like this story? Why or why not?
    [利用小问题引起学生对故事的兴趣;在阅读故事中,尽量发挥学生的作用,让学生说一说他们读懂了什么,必要时教师给予帮助。让学生体验自己会读、会理解故事的过程。]
    Use the activity book
    [最后,利用活动手册来检验学生对故事的理解情况。]
    四、Class closing
    板书设计
    Lesson  15: Are You Ready For a Quiz ?
     
    strong  strong  strong and weak
     high    high   high  and low
    before  before  after  and before

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