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    2009年小学四年级语文下册复习计划
    作者:马志丽  来源:本站整理  发布时间:2009-6-1 0:35:36  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2009年小学四年级语文下册复习计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2009年小学四年级语文下册复习计划

    一、指导思想:

    临近期末,以下我们班的复习计划:以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

    二、复习目标:

    1.用钢笔书写端正、规范的汉字。

    2.重点巩固精学课文内容,背熟精读课文的精彩片段。

    3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句。

    4.提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。

    5.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

    三、复习内容:

    (一)字、词、句

    1、字

    会认生字(一)的200个生字。练习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等。

    注意:(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语,(2)容易写错、混淆的字。

    (3)注意书写端正、规范,卷面整洁。

    2、词语

    (1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。

    (2)能写出近义词、反义词。

    (3)四字词语

    ①正确默写本学期学过四字成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语

    ③读读背背的词语,不但会写,还要求会运用。

    3、句子

    (1)感知比喻句、反语

    (2)体会同一个意思的不同表达,如反问句。

    (3)标点,注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用,考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

    (二)阅读

    阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

    形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

    内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第4课和第21的四首古诗。

    (三)以写作为突破口,提高作文能力,做到语句通顺连贯,能在规定时间内有条理地习作,写出篇幅适宜的作文。

    四、措施:

    (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

    (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

    (3)优帮差,加强合作与督促。

    (4)辅差工作不放松。

    (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

    (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

    在进行总复习的过程中,还要注意以下两点:

      1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。

    2、讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。

        我的目标是:努力,坚决不让一个孩子掉队。

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