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    复习课《表内除法》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-6-14 17:02:25  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的复习课《表内除法》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《表内除法》教学设计

    教学目标:

    1、认知目标:使学生进一步理解除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称。

    2、能力目标:熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法.根据具体情境解决简单的除法问题。

    3、情感目标:体验学习数学的快乐,增强学习数学的兴趣和自信心,逐步养成回顾和反思的好习惯。

    4、创新目标:培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力

    教学重点难点:

    1、使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.
        2、使学生熟练地口算表内乘除法,能根据具体情境解决简单的除法问题。

    教学用具:课件、实物投影仪等

    教学过程

    一、创设情境,激发兴趣

    对口诀游戏:老师任意出一句乘法口诀的前半部分,学生一起回答得数。

    这是我们学习的那个知识?(除法)今天我们就一起来复习表内除法。

    二、提供机会,主动参与

    师:同学们,乘法口诀大家背的都很熟练,那么,我们回忆一下这学期你

    都学会了哪些有关表内除法的知识呢?

    生:自主回答,教师点拨补充。(学生说到哪一知识点,可适当让其举例

    子,其他学生评价补充。)

    在学生发言的基础上形成以下板书:


    平均分


    表内
    被除数、除数、商

    除法
    用乘法口诀求商


    解决问题


    师:刚才,我们共同回忆了有关表内除法的知识,同学们说的很好。今天

    小猴子也来到了我们的课堂,他们遇到了两个问题,看看我们能不能帮他们解决一下。

    1、复习除法的意义及各部分名称(用2-9的乘法口诀求商)

    师:(出示幻灯情境图)

    (把12个桃子平均放在4个盘子里,每个盘子放3个)

    师:现在请同学们认真观察从图中你都知道了哪些信息?那这个问题你想怎

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