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    复习课《克和千克》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-6-14 17:09:36  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的复习课《克和千克》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《克和千克》教学设计

    教学目标:

    1、学生在具体生活情境中,感受并认识质量单位千克和克,确立千克和克的质量观念。
         2、学生通过实践活动,掌握用秤称物体质量的方法,能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。
         3 使学生在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣;学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。

    教学重点、难点:
    使学生建立1千克和1克的概念,估计出一些物品大约有多重。

    教学用具:实物投影仪等

    教学过程:

    一、复习梳理

    (自行复习,翻阅课本等)

    师:说说你都掌握了哪些知识?

    1.单位认识。

    师:测量物体的重量用什么单位?(质量单位)

    师:质量的单位有哪些?(板书:克和千克)

    2.直观感受

    师:看到1克和1千克,你会想到什么?

    举例:生活中哪些物体重量约是1千克或者1克,回顾已经建立的直观感受。

    动手掂量掂量小石子和砖头(大约是1克和1千克)

    3.进率关系

    师:我们已经明确了克与千克的重量,那么克与千克有什么关系呢?谁来说一说?

    (板书:1千克=1000克)

    4.测量

    师:测量物体轻重要用到什么?测量时要注意哪些?

    二、练习巩固

    1.在(
    )里填上合适的单位名称。

    一枚两分硬币重1(

    一袋瓜子重200(

    一支牙膏重150(

    一头牛重300(

    一瓶金龙鱼油重1000(

    一只鸽子重250(

    一个西瓜重4(

    一只蚱蜢重6(

    (完成书P121T9,圈一圈)

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