您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案冀教版一年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    冀教版一年级下册语文复习资料
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-6-18 0:28:18  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的冀教版一年级下册语文复习资料文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版一年级下册语文复习资料

    ※四字词语:
    春回大地   柳绿花红   泉水丁冬   百花齐放   万里无云   古往今来
    春暖花开   春风拂面   五颜六色   欢歌笑语   山清水秀   万紫千红
    和风细雨   鸟语花香   聪明活泼   四面八方   波浪滚滚   各种各样
    鲜花盛开   飞驰而过

    ※常用的词语搭配:
    “地”字短语:
    仔细地看   笔直地站   愉快地走   轻轻地送还   高高兴兴地走   轻轻地走   慢慢地走   认真地清扫   懒洋洋地晒太阳   慢吞吞地说
    兴冲冲地走进来   高兴地拉   着急地说   不安地说   惊奇地问   快活地游   轻轻地吹   细细地下   静静地站

    “的”字短语:
    绿油油的树   满意的笑容   美丽的风景     胖乎乎的小手   红润润的小手   小小的鸟蛋   凉凉的鸟蛋   大大小小的船   高远的蓝天   长长的小路   高高的杨树   美丽的小路   亮晶晶的眼睛   很美很美的水花   青青的山   绿绿的草坪   弯弯的小路   美丽的夏夜   精彩的球赛   可口的松果   透明的翅膀   有趣的问题   闷热的天气   绿油油的荷叶   轻轻的步子   雪白的贝壳   青青的小虾   金黄的落叶   香甜的水果   红红的太阳   多彩的季节   美丽的家乡   金黄的稻子   雪白的棉花   碧绿碧绿的菜地   宽宽的街道   高高的楼房   鲜艳的红领巾   美丽的衣裳   美丽的鲜花   盛开的鲜花   高兴的表情   可恶的蚜虫   圆圆的小虫   碧绿的叶子   雪白的棉花   成熟的桃子   结实的玻璃砖   大大小小的鱼   各种各样的船   轻巧的桥   大大的脑袋   黑灰色的身子   长长的尾巴   碧绿的衣裳   雪白的肚皮   欢快的歌   热心的大象   高高的树上

    ※特殊短语:
    飞来飞去   游来游去   跑来跑去   跳来跳去   走来走去
    高高兴兴   花花绿绿   干干净净   许许多多   大大小小   来来往往
    又高又大   又绿又密   又大又红   又平又稳   又大又多   又大又圆
    圆溜溜   绿油油   红彤彤   红润润   黄澄澄   胖乎乎   黑洞洞
    湿淋淋   甜丝丝   灰溜溜

    ※打比方的句子:
    一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
    我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。
    她一看,原来是一座架在水里的桥,很像一幢长长的房子。
    爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。

    ※常用的句式:
    1.每个松果都那么香,那么可口。   他画的海那么蓝,那么宽。
    他画的山那么高,水那么清。   她画的平原那么平坦,那么宽广。
    2.我正忙着捉虫字呢!   李老师正忙着改作业呢!
    3.瓶子里的水渐渐升高了。   天气渐渐热起来了。
    4.官员们一边看,一边议论。   我们一边唱歌一边跳舞。
        王二小常常一边放牛,一边帮八路军放哨。
    兰 兰一边采野花一边往前走。   动物们一边走一边唱。
    小兔一边跑一边叫。
    5.他十分用心地培育花种。     他十分高兴地来到校园里。
    6.只有自己种,才有吃不完的菜。
    只有自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
    7.你们已经长成青蛙了。   小青蛙的尾巴已经不见了。

    ※注意下面的多音字的用法:
    小松鼠长着一条长长的尾巴。
    听音乐是一件快乐的事。
    望着窗外的大雨,奶奶心里很着急。
    得造一杆有人提得起的大秤。

    ※学一学下面的反义词:

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论