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    六年级《宇宙》复习课设计
    作者:丁建国  来源:本站整理  发布时间:2009-6-19 0:31:07  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的六年级《宇宙》复习课设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!六年级《宇宙》复习课设计

    一、教学目标:  

    科学概念:  

    1、月球是地球的卫星,月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。  

    2、太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。  

    3、星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。  

    4、宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化。  

    5、宇宙是可以被人类认识的,人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。  

    过程和方法:  

    1、通过收集、整理信息进行交流和讨论。根据已有的现象进行简单的逻辑2、推理并作出假设。建立模型并进行分析,解释现象。  

    情感态度价值观:  

    1、在交流中对信息进行分析比较,丰富、修正、完善原有的认知。  

    2、认识到科学是永无止境的探索,宇宙是可以被我们认识的。体验科学的严谨、客观和乐趣。  

    二、教学过程:  

    导入:看一组图片,激发学习兴趣  

    教学新课:  

    师:在《宇宙》单元,我们除了对人类赖以生存的地球有所了解外,最熟悉的也许就是地球的卫星——月球了。现在我们交流一下有关月球的知识。  

    生:交流关于月球的知识。  

    师:刚才在交流过程中同学们提到月球的公转,因为月球是一个不透明的球体,始终有一面被太阳光照亮,由于月球不断绕地球公转,因此,地球上的人们看到的月亮的明亮部分也会发生变化。让我们一起来回顾月相变化知识。  

    生:完成“月相变化图”  

    师:月球在公转过程中,有时会运行到地球和太阳之间从而形成一条直线,有时会运行到地球的一侧从而形成一条直线,这时有可能会发生(日食或月食)让我们一起来回顾这些知识。  

    生:完成月食形成图和日食形成图的绘制并作出科学解释。  

    师:在宇宙中,除了月球、地球围绕太阳转动外,还有其他的天体也在围绕太阳转动,从而在宇宙的一个地方,形成了以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星(包括围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统叫做太阳系。在宇宙中,除了我们刚才讲到的天体外,还有许多星星,为了便于辨认,人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群,划分不同区域,根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状,并且给他们命名,你能说说你知道的星座名称吗?你能根据活动星空图找到这些星座吗?  

    生:交流  

    师:今天是6月4日,今天晚上我们能看到星空中有哪些星座出现呢?如何看?  

    师:关于宇宙,还有许多未知之谜,有无穷无尽值得探究的问题。比如……  

    全课结束  

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