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    《古罗马斗兽场》教学设计二
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-6-23 12:57:58  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《古罗马斗兽场》教学设计二文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《古罗马斗兽场》教学设计二

    教材分析:

    本文主要介绍了古罗马斗兽场巨型建筑的外观以及它的来历和角斗士的悲惨命运。

    教学目标:

    了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,了解它的来历及角斗士的悲惨命运。激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。学习作者有序的观察和写作方法。培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力,进一步培养学生理解有一定含义的句子的能力。

    教学重点:

    了解古罗马斗兽场的来历及角斗士的悲惨命运。学习作者的观察和写作方法。

    教学构想:

    先引导学生通过图片,了解古罗马斗兽场的雄伟与壮观。在此基础上,再引导学生自读课文,找找作者心情的变化的词语,引导学生了解文章所要表达的思想内容。

    教学准备:

    课件

    教学时间:

    1课时

    学生学习过程:

    一、导入:

    同学们,你们知道古罗马斗兽场吗?今天,老师给大家带来了几幅图片,大家看一看。

    看后,指名说一说印象。

    二、初读感知

    1、学生自读课文,读准字音,认清字形。想一想:本文主要讲了一件什么事情呢?

    2、指名回答上面的问题

    3、你觉得斗兽场雄伟吗?用笔把这些描写画出来。通过这些描写,你又有什么新的感受吗?指名说一说。

    三、再读悟情。

    1、引导学生再读课文,想一想:参观斗兽场前后,我的心情有变化吗?圈出描写我心情变化的词语.想一想“我”为什么会有这么大的变化呢?

    2、学生结合课文说说自己的理解。

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