您当前的位置:小学教学设计网教学管理工作计划 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    08--09学年小学三年级下册科学教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-6-23 13:19:42  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的08--09学年小学三年级下册科学教学计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!08--09学年小学三年级下册科学教学计划

    一、教材分析

    本册教科书在内容的选编上,注意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在能力培养上,注意了层次上的变化,较三年级上册的要求有所提高。针对儿童科学学习的进一步深入,本册教科书侧重于引导学生设计变量实验、进行定量观察,注重对学生进行对搜集到的数据进行分析等方面的训练。

    本册教科书以主题单元的形式编排了《常见的力》、《地球的外衣》、《土壤与岩石》、《动物王国》、《电的本领》、《研究与实践》等6个单元,共25个课题,27课时。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合,教会学生科学地对待自然界的事物。
    二、学生分析
    1、三年级儿童想象丰富、思维活跃,天生的好奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心,只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
    2、通过上一个学期的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
    3、虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。
    4、对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。
    5、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。
    6、本年级共4个班,224人。
    三、教学要求与目标
    1、知道推和拉可以使物体的运动发生改变,推和拉都是力,力有大小和方向;知道弹力、摩擦力等生活中常见的力;探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡;探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。
    2、能用简单的器材进行空气存在、热空气的研究实验,并进行记录。关心日常生活中的科技新产品、新事物,关注与科学有关的社会问题。

    3、让学生通过亲历活动,能够用多种方法、多种感官,从多种角度对周围事物进行观察,从而认识事物的一些特性。增强学生记录以及交流、合作的能力。
    4、认识到动物世界是丰富多彩、纷繁复杂的;了解各种不同动物的特点;知道环境对生物生长、生活习性等方面有哪些影响。
    5、认识电是生活和工作中常用的能量来源;了解安全用电常识;知道常用电器的工作需要一个完整的回路;知道开关的功能;能用一些基本组件连接一个简单电路;知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电。

    四、教学方法

    1、充分展开教学过程,让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论