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    小学下学期数学教研工作计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-6-25 1:12:47  字体大小:  
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    一、指导思想:  

    全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。  

    二、师情分析:  

    本学年数学教研组教师组成如下:  

    三年级:***,刘***.四年级:***,***.科学教师:***等.  

    各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.  

    三、主要工作  

    (一) 继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。  

    1.组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》,把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。  

    2.结合新课程的成果展示活动,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题,确保课程教材的平稳过渡。  

    (二)加大校本教研的力度,深入开展教学研究,促进教师专业成长。  

    1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式,开展“一条龙”教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可;评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。总之,评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。  

    2.组织参加,认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。   

    3.切实做好“五认真”工作 (备课、上课、批改、考试、辅导)  

    其中备课一定要备在备课本上,并写好教学的反思。(工作四年以内教师必须备详案,四~十年教师备1/2详案,十一年以上教师备1/3详案。如没有教学反思者或数量不够者,最多评等级为C。)学校将每月进行专题检查。  

    2.组织学生写数学日记。(每周一篇)  

    3.青年教师一学期要求制作1~2个有质量的教学课件,搜集一个有一定质量的教学资料,完成1篇教学论文,上好1堂示范课,促进教师现代信息能力和理论水平的提高。  

    四.具体措施  

    1.加强教师学习培训,确立新理念
    2、转变教师教学观念,建立新的教学理念。
    3、在课堂教学中,紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式",转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力;在此基础上,鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。(为本学期的工作重点)

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