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    2008-2009学年度小学第二学期英语教研组工作总结
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-7-3 0:43:25  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2008-2009学年度小学第二学期英语教研组工作总结文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2008-2009学年度小学第二学期英语教研组工作总结

    光阴荏苒,又一个充满挑战的学期即将结束。这学期虽然很忙,但我们英语教研组做的也是大家都在做的一些工作。现只将我们在教研活动中的点滴做法汇报一下,希望与大家共勉。

    本学期,我们教研组有点特殊,由于英语和科学教师都不算多,根据学校的安排英语科学合并为一组。虽然我们学科不同,但我们是一个充满活力的集体,是一个热爱学习、积极探索、团结合作的集体,是一个敢于挑战、勇于创新的集体。在学校领导的关心培养下,我们取得了一些成绩,受到领导和家长的好评,下面我就把我们本学期的主要工作加以总结

    一、加强学习,提升专业素质。

    全组人员都深刻认识到学历不代表素质,知识并不能代表能力,我们坚持在学中教,在教中学,在交流中反思,在反思中提高。

    (1)研读业务书籍,为教学寻求理论基础。

    首先,在每学期开始初,我们都结合新教材认真研读《英语课程标准》及相关解读,重点学习单词教学、句型教学、读写教学的实施方法,明确了课标对各年级阶段的各项具体要求,明确了本册教材的教学目标、教学重、难点,使我们对教材有了整体的把握,使我们的备课有了理论基础。其次,我们利用业余时间不断阅读各类报刊杂志,以丰富个人教学知识。《小学英语教学》、《英语辅导报》是我们办公桌上的“常客”,组内每人都订阅了一份杂志,每天上课之余,都要品读上一两篇文章。对我们来说,阅读就是休息、放松、补充“营养”。另外,我们还经常阅读经典教育名著和文学书籍,查阅资料,陶冶情操。桌上的《现代英语词典》是我们必不可少的“好朋友”、“好帮手”,同时,也让我们深刻地认识到:学问来不得半点虚假。作为一名英语教师,更是要随时更新自己的英语知识,才能跟上时代的发展,才能教好学生。于是,我们经常阅读经典英文书籍、英语时文报道、文学名著、名师著作等,使整个教研组成为一个读书之家,使办公室成为书香之地。

    (2)利用网络扩大学习空间。学校配备的电脑为我们提供了广阔的学习空间。人民教育出版社网站、中区教研网等各级教研网、名师博客给我们提供了更加丰富的学习资源,我们充分利用网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,积极与名家网上对话、研讨、请教,及时了解课改动态,拓宽了我们的视野,让最新的理念指导我们的教学实践。

    (3)向名师学习,从他们身上汲取营养

    我们紧紧抓住参加各种讲座、教学比赛、研讨等活动的机会,克服一切困难,决不放弃一次学习机会,因为这是我们提高教学能力,学有收获的最直接的一种形式。有时为了调开课,我们经常一天就上6节课,争取不漏掉一节课、一次讲座。本学期,我积极参加了山东省创新教育年会,近距离的领悟专家的先进的教育思想,聆听教学一线优秀教师的经验汇报,从而反思自己的课堂,对提高自己个人教学水平有很大的帮助。回来后,我又在周三教研活动时间对组内进行了学习汇报和反思,尽量把专家的思想传达到每一位成员。另外,我们经常自己借来其他学校的各种名师课堂教学观摩课录像,集体观看,仔细揣摩,从中学到不少宝贵经验。

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