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    小学2008—2009学年度下学期教科室工作计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-7-4 0:27:36  字体大小:  
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    根据学校工作计划,本学期我们将以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”为原则,落实“教研为提高教学质量服务,教研为促进教师发展服务”的主导思想,坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念,以“实践、思考、写作”三种方式提升教师科研层次与水平,促进每个教师的专业发展,大力倡导“教师即研究者”的理念,鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题,在工作实践中不断反思,求真务实,与时俱进,推动我校教育教学的改革与发展。

    一、加大整合力度,推进教师群体性专业成长

    (一)骨干教师年度考核工作。2009年5月,我们将开展镇级骨干的年度考核工作。

    1、成立骨干年度考核领导小组

          组长:易*华

    组员:殷*勇、杨*利、易*梅、肖*燕、王*、万*源、唐*、万*

    2、考核程序及操作办法

    l        填报骨干年度考核表,并提交教改、德育科研成果,教育教学、保教保育获奖情况及印证材料,帮带记载,教育教学、保教保育质量统计,学习、科研、指导情况记载等。

    l        向全校公告每个骨干教师的考核表。(学校校园网)

    l        测评:(制作部分问卷、与教师评价结合)

    教学骨干:单位职工问卷调查,学生问卷调查,家长问卷调查,(与教师评价结合,采信其成绩),教研团队问卷调查。

    德育骨干:单位职工问卷调查,学生问卷调查,家长问卷调查。

    l        课堂教学考核。(进行分组)

    l        考核领导小组考核。2009年7月,教学效果出来后进行

    l        党支部审核。

    l        ***镇教育管理中心颁发考核证书。

    3、考核等次:优秀、称职、基本称职、不称职。

    4、骨干的任务:

    (1)研读教育专著,要求骨干教师每期读一本教育专著,并记读书笔记。

    (2)研读《课程标准》、教材,每学年对自己所任教的学科结合《课程标准》写一篇关于自己对《课程标准》的认识的文章。

    (3)帮带活动。要求有指导协议、指导记载、指导小结。主要是听课、评课、辅导教师备课、上研究课、优质课、赛课等活动。

    (4)示范引领。每学年至少有一次专题讲座或公开课,交专题讲座材料或公开课教学设计。

    (5)课题研究。有研究方案和过程性资料。

    (6)教科研成果。每学年每人有一篇文章在区级获奖或发表;在镇级《实验苑》、《山泉文学》发表。编制课后作业设计,在年级组有指导性。编制试卷,为年级组的书面和非书面测查提供了帮助。开发学科校本课程,在学校具有操作性。

    (7)每个骨干教师在澄江小学网站上的个人版面的完善。(开学初请唐廷波对骨干教师板块进行修改完善,便于骨干教师上传资料)

    (二)发挥市、区级骨干的引领作用

    2009年3月底,学校将安排市区级骨干教师每人上一节引领课。大家共同研究、讨论。实实在在地进行有效课堂的研究。

    (三)强化校本研训工作

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