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    人教版《让我们的教室清洁又美丽》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-8-8 13:18:31  字体大小:  
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    教学目标:
    1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
    2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同时,提高实践能力。
    3、懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责。
    教学重点和难点:认真做好值日,既是本课的重点又是难点。
    课前准备:
    1、教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。
    2、每个小组设计一个小组标志牌。
    教学过程:
    一、引入教学。(联系实际学习榜样)
    1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净,还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?
    2、平日里,你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真,做得最好?小组交流,选出我们班的优秀值日生
    3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。
    二、教学新课。(讨论交流,开展评比)
    1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你会怎么做?
    (录像:放学了,同学们准备做值日)
    (1)组长说:“张某,你来扫地。”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地……做值日的过程中
    (2)一个小朋友洒完水,想:我的任务完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了 [+小学教学设计网收集_www.xxJXS J.c n=}
    (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩,可这时发现教室的窗户没有关,这个小朋友说:“窗户还没有关,我……”
    (4)小组讨论交流,汇报
    2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
    3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?小组讨论,交流。
    4、总结汇报,注意以下几点:
    (1)手工课后,地面有纸怎么办?
    (2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办?
    (3)午餐后,餐盘怎么办?
    (4)桌椅乱了怎么办?
    (5)用完教室里的扫除工具怎么办?
    5、大家的事情大家做,干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论,分组制定
    6、把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”,共同保持教室清洁。
    三、总结
    教师讲述:在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了教室的整洁,使同学们有一个干净的学习环境,所以我们每天的劳动,不仅为大家,也为自己,为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美,我们想一想,怎样把教室装扮得更美?同学们自由组合结成小组,讨论一下,把自己组的建议写下来,并且准备一些装扮教室的材料、物品。

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