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教学目标

1、会认“菜、园”等14个生字，会写“卜、又”两个生字。

2、能正确、流利地朗读儿歌。

3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。

教学重难点

认字、写字和朗读短文。

了解有关蔬菜的特点。

教学准备

各种蔬菜的图片和词卡。

教学过程

（一）谈话揭题。

1、同学们，你们平时最喜欢吃哪些蔬菜？你知道这些蔬菜种在哪里吗？（板书课题：菜园里）

2、谁来读一读题目？全班齐读。看到“菜”和“园”，你有什么好办法再见面就能认识它们呢？

（二）汇报交流，自主识字。

1、同学们，菜园里的蔬菜可多啦！今天菜园里的蔬菜瓜果来到我们的教室里，想和我们交朋友，大家想和它们交朋友吗？

2、请认识它们的同学来说说。教师相机板书蔬菜名称。

3、这些生字词里面，有没有你已经认识的？你是怎么认识的？打开书本94页。

4、在没有老师的帮助下，你能自己认识其余的生字吗？能完成任务吗？

5、现在请同学们拿出自己准备的卡片，老师想看看你们是不是和蔬菜瓜果交上了朋友？我出示一种蔬菜，你们在自己的卡片里找出这种蔬菜的名称，举起来，让老师看看，然后一起读一遍。咱们比一比，赛一赛，看谁找得快，找得准！你们准备好了吗？

⒍出示“豆角、黄瓜、茄子、南瓜、白菜”教师相机指导“茄子”的轻声读法，“白菜”的“菜”平舌音的读法。

⒎现在咱们换一换：我出示生字卡片，请一位同学上讲台找蔬菜，然后带领大家读一读。其他同学和我一起出示卡片好吗？谁愿意上讲台找蔬菜？

⒏出示“辣椒、卷心菜、西红柿、萝卜”教师相机指导“卷心菜”中的“心”前鼻音的读法，“萝卜”的“卜”轻声读法。

⒐咱们的游戏就先玩到这，我知道有的同学还想玩，这样吧，今天放学回家和爸爸、妈妈或者和你们的小伙伴玩这个游戏，好吗？咱们班的同学太棒了，认识了这么多的蔬菜，都和蔬菜交上了朋友。现在老师要看看谁的眼睛亮晶晶，观察得最认真！

出示“茄子、卷心菜、南瓜、白菜、萝卜”这些蔬菜是什么颜色的？板书：（紫、绿、黄、红、白）这些颜色好看吗？你喜欢吗？

⒑菜园里的蔬菜瓜果红、绿、黄、紫真好看，菜园里一片好风光。有个可爱的小朋友还把这些小家伙写下来呢！

（三）学读儿歌。