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    2008—2009学年度第一学期小学英语教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-10-19 9:56:44  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2008—2009学年度第一学期小学英语教学计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2008—2009学年度第一学期小学英语教学计划

    小学阶段的农村学生对于英语的学习,确实存在很大的困难,学生学习英语没有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯更是无从谈起。加之由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重听、说、读、写英语的习惯养成和转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
    一、教学要求和任务
    1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
    2.初步养成良好的书写习惯。
    3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
    4.能四会要求掌握所学句型。
    5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
    6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
    7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
    8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

    二、教学重点难点
    1.重点:
    ①四会句型、单词。
    ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
    ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
    2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
    三、主要措施
    1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
    2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生 实际运用语言的能力。
    3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

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