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    科学发展观小学教师心得体会
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-11-30 1:39:08  字体大小:  
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    党的十七大把落实科学发展观,解放思想,促进社会和谐确立为党的思想路线,是对党的思想路线的丰富和发展,表明我们党在理论上的自觉性达到了一个新高度。我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以解放思想为先导,以科学发展观为统领,立足学校实际情况,着力在破除影响科学发展的陈旧观念上下功夫,切实解决解放思想上的一系列问题。 

        目前,学校存在的着一些问题。反映在工作标准不高,“差不多”、“过得去”的思想严重,工作随意性大,不讲规范;思想方法、教学方法、管理方法陈旧、落后,“教育就是服务”、“管理就是服务”的意识还很淡薄,认为管理就是“关”、“卡”、“压”,粗放型多,精细化少,课堂上还习惯于对学生 “满堂灌”,“春风化雨”、“润物无声”的感觉几乎没有;思想浮躁,不善于理性思考和深入思考问题、研究问题,不愿下苦功夫、下大气力,不善于抓具体、具体抓,不善于研究新问题、新情况,不善于改革创新,只看现象,不看本质,抓不住要害,习惯于老一套,不研究课堂教学改革的问题;工作作风不实。不作深入细致的调查研究,对管理或教学,心中无数,工作是为了应付检查,工作有布置无检查,有检查无反馈,有问题不整改;畏难发愁,不思进取,缺乏克服困难的勇气,更缺乏争创一流的勇气。 “等、靠、要”思想严重。缺乏积极进取和开拓创新的精神和勇气。

        一、树立以人为本的教育理念

        学校的根本任务是人才培养,要把以人为本作为最高教育理念。树立以人为本的教育理念就是以人为中心,突出人的发展。人才培养的质量是学校立身之本,育人是学院的首要责任。社会对学校的评价,学生对学校的选择,市场对学校的竞争,归根到底取决于育人的质量。学校的荣誉、地位,最终要由质量来决定。

        现在在一些体制和机制上,都是侧重于学生的规范发展,当然,规范很重要,没有规矩,无以成方圆。但是仅停留于规范,满足于规范,是远远不够的,必须从科学的角度,从全面发展的角度来规划和设计人才培养方案,落实科学发展观的问题。既要考虑学生的规范行为,也要考虑学生的个性发展,要做到统筹兼顾。通过多种形式,如设计大赛,产品制作,课堂教学等引导学生,满足学生的成就感,激发学生的学习兴趣和动力。

        要研究教育科学,讲究教育教学规律,把握学生身心发展的特点,关注每名学生个性发展,用发展的眼光看待学生,开掘学生的潜能,满足学生的成就感,促进学生的全面发展,做有责任感,良好职业道德,合格专业技能的人才。

        二、实施人本管理,打造优秀教师队伍

        学校管理的核心是人,学校的主体是广大教师,他们有思想有感情,有独立的人格,有各种需要,渴望自身价值的实现。学校管理要正视这种特性,在注重管理的科学化、有序化的同时,确立生命意识,关注生命,促进教师的发展,树立人文主义的现代化教育管理理念,进行民主管理。任何改革措施的出台,都必须考虑到“教师心理”这一层面,把大部分教师的心理承受能力作为底线,坚持以人为本,不断推进领导方式的艺术化,推行人性化管理。对教师的发展要求因人而异,人人发扬、发展自己的长处。从优势起步,达到矫正自己的不足、劣势的目的。管理者要看到每一位教师的自身进步,并且让教师感到自身的不断提高。只有在教师自我提高的基础上,从而调节自我实现的目标。  

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