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    《你必须把这条鱼放掉》听课记录
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-21 0:48:48  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《你必须把这条鱼放掉》听课记录文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《你必须把这条鱼放掉》听课记录

    一、     导入新课:

    这节课我们继续学习……

    二、     复习旧知:

    1、  这些词语还认识吗?(钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻)

    2、  回忆课文写了什么?你能这些词语说出来吗?(学生回答,教师板书“钓鱼”、“放鱼”)

    三、进入新课:

    第一板块:

    1、  由学生的回答开始,教师:钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗?

    2、  引导读课文一到四小节:

    A、(出示课件:汤姆——美国著名建筑设计师。他设计的作品多次获得国际大奖,日前……)他在接受采访时他对父亲让他放掉……表示感谢)我们就来看看这位设计师……

    B、引导读读课文一到四小节。学生读课文。(要求自由读)

    3、  读书交流:一到四小节,你读懂了什么?(学生踊跃)

    1) 课文写……

    2) 我感受到这里景色很美;

    3) 你知道涟漪是什么意思(教师不经意的随便问),我们把“涟漪”可以读得再美一些,齐读“涟漪”这一句;

    4) 我读懂了他们高兴:两个感叹号。

    5) 我读懂了他们钓到的鱼很大:弧形(读出“大”来),还有谁知道这条鱼很大?(大家伙)而且是大鲈鱼。

    6) 引导读:“哇!一条他从未见过的大鲈鱼”(三人)

    7) 此时,传来了爸爸的声音。我们来读读课文中爸爸的语言。(学生读书)

    A. 出示课件:父子的对话:爸爸:“孩子,你必须把这条鱼放掉!”“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来。

    B. 引导学生朗读这些话语:A、分角色;B、抓重点词语;

    C. 汤姆为什么要很不情愿地嚷起来?

    D.汤姆不肯放鱼的原因是什么?(听课疑问:孩子们,别人回答问题时,你静静坐着脑子里在想什么?)

    E. 介绍“规定”,问:“知道了吗?”

    F. 出示课件,引导学生朗读,强调语气(斩钉截铁):“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。”先分别指读,接着邀请男子汉齐读;

    G.出示课件,引导学生用“不管……都……”说说生活中的事情。(学生表达,教师评价)

    四、小结板书:自觉遵守规定。

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