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    2009年春小学教育科研增补计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-2-7 2:02:13  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2009年春小学教育科研增补计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2009年春小学教育科研增补计划

    本学期调走3名教师,新调进教师3名,为学校教育科研注入了新的活力,同时也使学校课程的设置更加凸显专业化,因此,本学期的教育科研工作将继续突出“为教师成功搭台,为学生发展奠基”办学理念,立足课堂,以学习和研讨促师生和谐发展。

    工作要点:

    1、加大教研组管理和督导力度,

    2、加强对新进教师的培训和帮扶工作。

    3、加强对教研组活动开展的监管力度

    4、重抓教师写作水平的提高,落实网络教研活动。

    5、完善更加公正、理性的评价机制。

    6、课题组的研究活动努力落到实处。

    7、继续教育常抓不懈。

    8、以远程教育促使学校教育科研工作形成特色。

    具体措施:

    1、做好教研组长的培养提高工作,调动他们的工作积极性,发挥教研组长的中坚作用,鼓励进行创新型教研活动,各个教研组长须认真领会学校及教育科研增补计划,动员全组教师,群策群力,制定好学期教研组工作计划,设置好有效的学期教研活动,做到每月一次组长会,教研组每周一次研讨活动。

    2、本学期加大对所有教师、尤其是新进教师的培训帮扶力度。开展实实在在的切合实际的培训活动,做到有主题、有笔记、有讲稿、有演示、有探讨交流,以老带新,引领共进。通过摸底课了解教师基本状况;通过常规教研课增长教学技艺和说课、评课功底;通过组内骨干示范课了解本校长久以来取得的课题研究成果,并在实际教学工作中贯穿运用。通过网络研讨开拓教法视野,取他山之石为我所用;通过教学反思提高写作水平,进行实质性课堂研究活动。本学期主抓数学组,总之,运用一切可用手法,致力于教师综合素质的提升。打造一支业务精湛、学识渊博的科研型教师队伍。形成示范与展示求引领;培训与帮扶促提高;摸底与常态促修炼;交流与反思循环渐进的专业水平提升模式。

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