您当前的位置:小学教学设计网教学管理工作计划 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    2010年小学六年级下册科学教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-3-15 0:02:13  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2010年小学六年级下册科学教学计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2010年小学六年级下册科学教学计划

    一、教材分析:

    六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成,分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。

    二、指导思想:

    充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学,爱科学,用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法,养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,实施素质教育及创新教育,提高学生的科学文化素质。

    三、教学目标:

    (一) 科学探究

    1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

    2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

    3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

    4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。

    (二)情感态度与价值观

    1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

    2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展,使学生形成人与自然和谐相处的意识。

    3、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解。

    (三) 科学知识

    1、注重学到的知识学以致用,并强调应用于日常生活。

    2、观察和研究常见的形状和结构,并设计和制造自己的“桥梁”,体验科学与技术结合的乐趣。

    3、研究人体与细胞的关系及其原因,并能结合日常生活进行分析和阐述。

    4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。

    四、学生情况分析:

    1、通过过去的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。

    2、不足之处:上学期由于活动材料和场地限制的原因,有一部分教学内容只是匆忙的走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到限制,影响了学生的科学素养的形成。还有,学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。大多数学生学习习惯还应特别注意培养,形成良好的科研氛围。

    五、基本措施:

    1、把握小学生科学学习的特点,因势利导。

    2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

    3、让探究成为科学学习的主要方式。

    4、树立开放的教学观念。

    5、悉心地引导学生的科学学习活动。

    6、充分利用现代教育技术。

    7、组织、引导学生参加科技小制作活动。

    六、教学进度安排(每周1课时)

    周次
    1
    开学、准备开课
    2
    1.1向人类的祖先“提问”
    1.2追寻人类祖先的足迹
    3
    1.3探寻人类祖先的奥秘
    1.4展现人类祖先的生活画卷
    4
    第一单元复习
    5
    2.1我们心目中的绿色社区
    2.2我们的调查研究计划
    6
    2.3调查小组在行动 
    2.4我们的绿色社区建议
    7
    第二单元复习
    8
    3.1小金鱼之死      3.2制订侦破方案
    9
    3.3做好侦破准备 3.4揭开金鱼死亡之谜
    10
    3.5给金鱼安个舒适的家
    11
    第三单元复习
    12
    4.1寻找雨具的缺点 4.2我们的改进设计
    13
    4.3智慧就在我们手中   4.4金点子行动
    14
    4.5成果展示会
    15
    第四单元复习
    16
    期末复习
    17
    期末复习
    18
    期末复习   检测

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论