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    音乐课《暴风雨》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-11-18 10:36:28  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的音乐课《暴风雨》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!音乐课《暴风雨》教学设计

    一、教学内容:聆听《暴风雨》

    二、教学目标:

    1、通过聆听,展开各种联想与想象,感知音乐要素在音乐中的表现作用,区分音乐形象,从而进一步感受大峡谷的壮丽景观。

    2、运用各种方法,从不同角度和途径开展对管弦乐《暴风雨》的欣赏,在聆听、参与、表现音乐的同时培养学生聆听音乐的习惯。

    3、从音乐音响的感知中获得愉悦与快乐,获得感悟与启发。从而培养学生热爱音乐、热爱生活的思想感情,培养学生成为全面发展的人。

    三、教学重点:

      感受音乐要素所描绘的大峡谷暴风雨的景象。

    四、教学难点:

    通过聆听,让学生探索音响,了解音乐与生活的密切关系。

    五、教学过程:

    聆听《暴风雨》 :

    1.复习四年级(上)《羊肠小道》的第一部分。

    设问:这段音乐你们听到过吗?它的名称是——?内容是——?

    师生回忆四年级(上)《回声》中及聆听过的《羊肠小道》。

    2.出示教学标题——暴风雨。

    这段欣赏曲是继四年级聆听的《大峡谷组曲》的第五乐章。

    3.初听第一部分。

    从乐曲的旋律中听到了你熟悉的主题吗?

    从本乐曲的标题名称中,你认为这段音乐是描写了怎样的场景?(暴风雨前的宁静)

    4.初听第二部分。

    从这段音乐的音响中,你想像是怎样的场景?(狂风暴雨、电闪雷鸣)

    5.聆听全曲(第五乐章)。

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