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    阅读课《小猪变形记》评课稿
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-5-17 0:34:57  字体大小:  
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    听樊老师上的阅读课《小猪变形记》,感触很深。这节课樊老师注重激发孩子阅读的兴趣,让二年级的孩子喜欢阅读,爱上阅读。刚才樊老师这样讲了,所以我觉得樊老师是在实践语文课程标准的理念。英国的学者钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中说:阅读的心境影响力比阅读的情境更大。他提出的阅读的心境比阅读的兴趣更宽泛。

    老师这节课的指导是恰到好处的。这节课内读书活动课不同于自发状态下的阅读,是在特定时间特定空间有特定指导老师的阅读。老师是主导,学生是主角。老师是服务,学生是在发展。老师是在欣赏孩子,给孩子阳光,让孩子去灿烂。从学生的阅读状况来看,这节课他们感受到了读书的快乐,他们是在阅读中得到愉悦,这才是最重要的!

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