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“2010上海世博会背后的故事调查”综合实践
活动说课稿

一、主题的产生：
2010年5月1日世博会的成功开幕，让我们深刻感受到了世博会宏伟的气势以及不朽的魅力，我们通过电视或网络信息等途径可以了解到世博会宏伟的场馆建设、高科技的展示、华丽的灯光效果和灿烂的烟花。但我们看到的华丽的背后是否也应该关注下世博会成功背后的那些为世博会申办成功作出不朽贡献的工作人员、那些为世博会的成功举办作出自己的“舍小我成大我” 牺牲精神的上海原世博园居民、那些终日在烈日下辛勤劳作的建筑工人还有那些不辞劳苦默默耕耘的志愿者感人故事呢？于是我们六年（3）班的全体师生就“2010上海世博会背后的故事”开展调查，既可让我们感受到世博会背后建设者的辛劳与付出，又可以表达对上海世博会的支持，同时可以在调查过程中宣传世博，激发同学们用发现的眼光和感恩的心为世博会出力，激发同学们强烈的民族自豪感，鼓励同学们做文明使者，让我们生活的城市更加美好。
二、活动目标
1、知识目标：通过学生查找、收集相关世博会背后的故事的资料，学会体验、调查、采访、查找并整理资料并学会写简单的调查报告，并对自我学习研究的内容有一定认识。
2、能力目标：
（1）让学生经历收集资料和整理资料的过程，通过调查、采访等活动，培养和提高学生收集、调查、搜索、整理资料的能力。培养学生的合作精神、创新能力和竞争、创新意识，提高学生的综合实践能力。
（2）通过小组合作活动，激励学生在集体中进行合作学习，学会与他人合作，激发学生探究事物的兴趣，同时引导学生自我评价与互相评价，培养学生的评价能力。
3﹑情感目标：通过调查活动，学生感受到世博会背后的感人故事，懂得感恩，自主加入全民讲文明，学礼仪的行列，提高学生的自身素养，并培养学生的世博主人翁意识和服务精神。
三、活动时间：4月1日～5月30日共历时两个月
四、活动过程
（一）、活动准备阶段
1、活动方案设计
这一活动主题分五个阶段进行，历经两个月的调查过程，具体安排如下：

2、活动准备
（1）、确定课题，组成小组并进行合理分工。
激趣导入。我利用一些世博会的图片和多媒体课件以及世博会的宣传视频介绍引入，让学生感受到世博会魅力以及引导探索的欲望。
确定自己的调查方向后，我组织同学们调查班上有多少人准备调查的问题是相同的，让他们根据自己的兴趣自愿组成一个调查小组，确定小组组长，进行合理分工，并给自己组起一个你们喜欢的名字。