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    如何在小学生中开展学画京剧脸谱
    作者:贺晓静  来源:本站整理  发布时间:2011-11-8 2:35:08  字体大小:  
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    京剧是一门综合艺术,京剧表演与美术亦有着不解之缘,如头饰、服装、布景、道具、灯光等的设计和制作都需要美术来支撑,京剧脸谱的描绘更是京剧艺术中的一朵奇葩。由此除了在音乐课唱京剧之外,在美术课中插入学画京剧脸谱同样是十分有意义的,重视和挖掘脸谱画的深刻内涵更有着重要的教学意义。

    京剧脸谱的教学不仅在内容上体现了民族特点,而且充分发扬了我国民间艺术的优良传统,增强了民族的自尊感。可以说在指导学生学会欣赏京剧脸谱的基础上,逐步学会描绘脸谱,这是个不可多得的美术教学内容,在美育中起到良好的作用。什么是脸谱?“脸谱是中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的一种化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲,它是性格化的;从美术的角度来看,它是图案式的。在漫长的岁月里,戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟,逐渐形成,并以谱式的方法相对固定下来。”脸谱具有相对独立的审美意义和欣赏价值,但它始终是戏曲表演艺术中的有机组成部分,故而人们也只有在观看戏曲舞台演出的过程中,结合演员的表演,才能认识脸谱的艺术表现力和它的审美特性。京剧是一门综合艺术,融合了许多艺术形式,在美术教学中,就要牢牢抓住它的美感。在欣赏、表现的过程中注意内容安排的合理性与层次性,逐步形成学生综合的美术素养。把描绘京剧脸谱作为美术教学的内容,首先要领略它特有的艺术魅力。欣赏京剧脸谱从精彩的剧照,戏曲绘画,雕塑等作品入手,了解反映京剧题材美术作品中的形式美及作品含义,了解京剧表演艺术家表述自己的感受。

    那么如何在小学生中开展学画京剧脸谱这项教学活动呢?我认为应从以下几个方面着手:

    (一)京剧脸谱的描绘程序:

    1、识谱

    戏曲脸谱有间接反映观众观剧心理、烘托与渲染戏剧氛围的特点。

    由于中国戏曲脸谱或多或少地与戏剧人物的性格特征,对戏剧人物的善恶褒贬存在着一定的联系,又由于这种联系在长期的演出实践中已为观众所接受,乃至成为中国观众的欣赏习惯。所以,在看戏的时候,只要角色粉墨登场,观其貌便知其人,或属奸佞,或为忠良。脸谱对于视觉效果与人物身份、作者的道德评价多种因素的综合体现,有助于观众理解人物、把握剧情,使观众在对人物面目比较明了的情况下,去专心致志地欣赏演员的表演技艺。也有助于演员与观众之间的情感交流。

    要让学生真正做到“识谱”,这是一个较长的学习过程。但我们可以从简做起,教师与学生共同搜集脸谱,然后从认识个别的脸谱慢慢延伸,这样的效果一定会很好。

    2、勾线

    在纸上用颜色或用墨色勾画,勾画出脸谱上的眉、眼、鼻窝及人物面部肌肉纹路。注意在脸型及花纹上进行夸张变形。例如用一些狰狞的脸谱来制造恐怖,用惊异的变脸来制造神秘。

    3、着色

    设色是脸谱艺术的重要构成因素。在设色的过程中应注意色彩的均匀度。

    一般来说,“生”、“旦”的化妆,是略施脂粉以达到美化的效果,这种化妆称为“俊扮”,也叫“素面”或“洁面”。“净”、“丑”行当的各种人物,以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目,与“素面”的“生”、“旦”化妆形成对比。“净”、“丑”角色的勾线设色是因人设谱,一人一谱,尽管它是由程式化的各种谱式组成,但却是一种性格妆,直接表现人物个性,有多少“净”、“丑”角色就有多少谱样,不相雷同。因此,脸谱的着色是“千变万化”的。

    “净”,俗称花脸。以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志,表现的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪迈的人物。“色块”大,大开大合,气度恢宏。如关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即是净扮。

    “丑”(小花脸或三花脸),是喜剧角色,在鼻梁眼窝间勾画脸谱,多扮演滑稽调笑式的人物。④丑脸的特点是人物颜面中心一块白。其形状如豆腐块、腰子形、桃形、枣核形、菊花形等。

    在指导学生进行描绘脸谱教学活动中,要让学生学会辨色、用色。按脸谱的主色分类,主色一般指用在额和两颊部位的颜色。在戏曲艺术的发展过程中,人们逐渐地、约定俗成地赋予谱色相对固定的感情色彩,使其象征或隐寓人物的基本性格特征。譬如:

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