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    人教版四年级上册《争吵》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-3-17 0:00:05  字体大小:  
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    学习目标:

    1.会认13个生字,会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。

    2.有感情地朗读课文,体会文中人物的心理变化。

    3.体会《争吵》中父亲说的话的含义,懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容,并学着处理同学间发生的问题。

    4.理解《绝招》课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。

    5.培养独立阅读能力。

    学习重点、难点:联系课文内容体会《争吵》最后一段中父亲说的话的含义。读《绝招》体会童年生活的快乐。难点是感受童真童趣,刻苦求知的愿望。

    课前准备:课件、主题学习丛书

    一、学习《争吵》

    【预习达标】

    提示:充分读课文,不认识和不理解的字词,通过联系上下文和查字典词典理解。

    1.在这一课中,我认识了许多新字,积累了一些词语,把他们抄写到笔记本中。

    2.用横线划出描写心理活动的语句,认真读一读,体会人物的心理变化。

    3.找出“我”与克莱谛争吵时、争吵后心理活动的语句,并用词概括“我”的心理活动变化过程。

    嫉妒→→→→

    【合作探究】

    提示:认真读课文,小组合作交流,抓住我的前后表现和父亲对我说的话,注意把父亲的话多读几遍,细心体会爸爸的话。

    1.小组内分角色读一读。

    2.“我”叫和克莱谛发生争吵的原因是,

    争吵发生后,“我”,

    克莱谛,结果。

    可以看出“我”是一个的人,克莱谛是一个的人。我觉得安利柯的父亲真,因为。

    提示:泡泡里的问题可以帮助你思考,仔细想一想。

    2.父亲的话在课文中共三处,请你用红笔画出父亲说的话,想想“我”做到了父亲说的哪句话,哪些没做到?父亲的话包含着怎样的深刻含义,谈谈你的理解。

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