您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学美术 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    小学美术第四册《和妈妈在一起》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-6-21 0:04:18  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学美术第四册《和妈妈在一起》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学美术第四册《和妈妈在一起》教学设计

    一、教材分析

    (一)编辑指导思想

    本节课是“造型·表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易理解动物母子之间的亲情,这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习,可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情,丰富学生的情感,培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。

    在前几册教材泥塑内容的基础上,本节课作业难度上有了一些提高,比如:既要表现出动物的特点,又要表现出母子之间的亲情,体现了教材的系统性和难度的递进性。

    (二)教材版面分析

    教材编入了四幅动物和妈妈在一起的图片。教学中,可以通过观察这些图片,引导学生分析妈妈关爱孩子的神态,孩子和妈妈亲昵的动态,感悟动物妈妈与孩子之间的亲情。同时,这些图片还可以帮助学生认识、表现动物的外形特征。教材中学生活动的场面在提示师生,本节课可以采取合作学习方式。学生作业中难易程度不同,为不同层次的学生提供了参考。

    (三)教学内容与目标

    1.显性内容与目标

    (1)通过泥塑过程,培养学生的造型能力。

    (2)在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。

    2.隐性内容与目标

    (1)通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。

    (2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维能力。

    (3)在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。

    (4)培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。

    (四)教学重点与难点

    重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。

    难点:动物的特征和情节的表现。

    (五)学习材料

    动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥,泥塑工具(如尺子、牙签等)。

    二、教学设计参考

    (一)教学活动的方式与方法

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论