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    新课标人教版《小兔运南瓜》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-22 14:38:15  字体大小:  
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    教材分析

    本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到了家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,这幅图空缺,留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法,知道什么办法好,好在哪

    学习目标

    了解搬运物体的一些方法,能动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。能比较不同的方法的好差。能比较有条理的、有理有据的说一句话。

    重点、难点

    重点:小兔是怎么把南瓜运回家的?可以用哪些办法?

    难点:讨论和评价哪种运南瓜的办法好?为什么

    教学准备

    课件   生字卡片

                                     第二课时

    教师活动预设

    学生活动预设

    一、故事引入,激发兴趣

       师讲小故事:森林里有一座漂亮的蘑菇房子,那就是小白兔的家。小白兔是一个好孩子,它总是帮助妈妈做家务事。有一天,小白兔家来了许多客人,兔妈妈非常 热情地招待他们。快到中午了,要吃午饭了,可是家里的菜不够吃,兔妈妈很着急。突然她想到自家地里还种着许多大南瓜,就让小白兔去摘一个来招待客人,小白 兔很高兴的答应了。小白兔在地里挑了一个最大的南瓜摘下,看着这个大南瓜,小白兔却犯愁了,这么大一个南瓜该怎么运回家呢?家里的客人还等着吃呢,小白兔 急得眼泪都快流出来了。

      (课件出示第一幅图。)

     

    1、听老师讲故事。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2、看第一幅图

     

    二、观察图画,想象交流

      1、整体观察,说大意:

      小白兔把大南瓜运回家了吗?你是从哪里知道的?

      出示课文插图,指导学生整体观察图画,对故事的大意有一个初步的了解。启发学生想一想,从而引导学生进一步观察画面,顺利地进行下一步的教学。

      2、分图观察,说具体

      ⑴观察第一幅图,问:小白兔看见了什么?它是怎么想的?

      (教师特别注意指导学生观察大南瓜,再将小兔和大南瓜进行比较,学生就会直观感受到小兔很小,南瓜很大,从而明白小兔要运走大南瓜的确不易,弄清小兔发愁的原因。)

      ⑵观察第二幅图,问:这是什么地方?图上都有谁?他们的表情怎样?他们又会说些什么?

      (教师重点引导学生注意小兔妈妈的表情和小兔的神态,启发学生想一想:妈妈的问话是什么语气?小兔子会对妈妈说些什么?从而帮助学生比较具体地叙述。)

      3、创设情境,说方法:

      师:聪明的小朋友一起来做小白兔想办法把南瓜运回家。

      ⑴先把你的想法说给同桌听一听,让同桌给你当当参谋。

      ⑵四人小组内大胆地发表自己的想法。

      师:老师现在就是兔妈妈,小朋友都是聪明的小白兔,已经顺利地把大南瓜运回了家。谁来告诉妈妈,你是怎么把大南瓜运回家的?

       师:哪只小白兔运南瓜的办法最好?说说为什么?(小组讨论、评价交流。)

      4、小组合作,编故事:

      ⑴选择一种自己认为好的方法,联系图1和图3,编一个完整的“小白兔运南瓜”的故事,在小组内交流。

      ⑵小组内选出代表进行全班交流,评议。

      三、拓展延伸。

      1、我们用自己喜欢的办法帮小白兔把南瓜运回家:

      2、每位小朋友选一种运南瓜的办法把它画下来,也可以和好朋友一起画。

    四、总结

    学了这个故事,你有什么收获?

     

    1、学生观察,想一想,并说说图意。

     

     

     

     

     

    2、学生思考、回答:

     

     

     

     

     

     

     

    2)学生思考回答:

     

     

     

     

     

     

    3、创设情境,说方法

    A、请小朋友来帮忙抬回家。

    B、小兔找来绳子拴住南瓜拉。

    C、找来木棍撬着移。

    D、把南瓜侧着立起来像四轮似推着滚回家。

     

     

     

     

     

    4、小组合作,编故事:

    1)小组内交流。

     

     

    2)评议

     

    1、做一做,运一运、

     

    2、画一画。

     

    四、课后作业

    回家后把小白兔运南瓜的故事讲给爸爸妈妈听。

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