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教学内容：

学习课文七八自然段。学习写字。

教学目标：

1、继续理解课文、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。

2、在老师的指导下，把字写规范。

导学过程：                        第二课时

教师活动预设

学生活动预设

一、复习生字：
1、猜字谜：

石头打呵欠。
　 一口咬掉牛尾巴，伸长腿儿走得快。
　 风里飘来小雨滴，淋湿两个小朋友，快快躲进草丛中。
2、游戏：小熊找朋友。课件演示各种小动物，每种小动物身上有一个生字。学生认读生字后，该动物移至小熊身边。
二、学习课文7、8段。
1、出示课文插图第六幅，说说图意。
2、找出有关段落，读读议议。

⑴自由读7、8段，想想有没有不明白的地方？随机理解：感激。
小动物们是怎么表示他们的感激？
比较"一束"和"一束束"
比较"一束束鲜花"、"一束束美丽的鲜花"
认读"美丽"，说说近义词。
⑵小动物送来一束束鲜花时,会说些什么?分小组每人代表一种小动物说一句感激的话。
⑶指导朗读：读出小动物们内心的激动。
三、认读生字：
1、出示生字：年、直、动、束、丽
2、说说你在什么地方见过？
3、口头扩词。
四、学写生字：
1、出示生字：年、左、右
2、描笔顺，说说会写哪个字？提示大家注意哪一笔？展示评议。

五、梳理课文：
1、出示课题：小熊住山洞。及课文插图第一幅、第六幅。
2、师：从图上，我们可以看出小熊喜欢住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，还是住在山洞里，小熊还是笑咪咪的。你有没有话要对小熊说或想问小熊的？
六、课本剧表演：
1、编排指导：森林里熊爸爸和小熊会说什么？小动物们会说什么？加上动作编。
2、各组表演。

七、总结全课。

学习这一课，你有什么收获？

：

1、猜一猜

2、找一找

1、说一说图意

2、读读议议

（1）自由的读7、8自然段

提出不懂的的问题。比较句子。

（2）小组讨论汇报。

（3）在老师的指导下朗读。

1、认读生字

2、说一说

3、扩词。

1、观察字的结构。找出异同点

2、说笔顺后练写生字

1、认真观察第一和第六幅图

2、说一说，问一问

1、想一想、编一编。加上动作演一演。

2、展示。

作业：

完成课后"读读说说"读一读，引导比较。
1、出示：

束  一束束 一束束美丽的鲜花
棵  一棵棵 一棵棵高大的松树
2、出示课件四季图
　 用同样的形式说说每个季节树上的东西
例：片   一片片_______绿叶
　  个 （     ）__________

只 （     ）___________