www.xxjxsj

学习内容

20、小熊住山洞

课时

两课时

课型

新授课

教材分析

住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。

这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。全文不注拼音。鼓励学生自己借助图画或通过其他方式认识生字，读通课文。

学习目标

1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。
2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。
3、认识10个生字，会写"年、左、右"3个字，认识"石字旁"。

重点、难点

重点：识字、写字和朗读课文。。
难点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。

教学准备

课件   生字卡片

导      学      过      程              第一课时

教师活动预设

学生活动预设

一、设疑揭题，激发兴趣：
　　1、出示课件：小熊的家--山洞
　　2、师范背课文第一、二段，随机在课件上出示：砍树、造房子。
　　3、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么？

1、齐读课题

2、读砍树、造房子。

3、猜一猜

二、初读课文，了解大意：
　　1、学生自由读全文。要求：拿好书，坐端正；读通课文，不添字漏字。自己最喜欢的一段话，多读几遍。
　　2、检查初读情况：哪段话读得好，读给大家听？
　　正音：结满了果子、舍不得、一束束
　　三、细读课文，讨论解疑，
　　1、抛出问题：他们为什么没有砍树造房子？
　　

2、研读课文第3～6段：
　　⑴课文哪几段写小熊舍不得砍？读3～6段。
   出示：（），他们走进森林。树上（），小熊舍不得砍。
    ⑵出示课件：四季图。选   择一个季节，说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的？

⑶指导朗读：读出小熊的舍不得。多种形式朗读。
  ⑷表演朗读3～6段。同桌分工，自由准备，报名表演。
四、巩固生字

1、认读生字。
出示：砍、造、满、舍、结

2、认读词语。

出示：砍树、造房子、长满、舍不得、结满
3、交流识字方法。

4、、游戏：捉迷藏。课件演示字的一部分，请学生猜字。

1、学生自由读全文。

2、指生读自己喜欢的自然段。

1、回答。小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。

（1）读三至六自然段。口头填空。

（2）看四季图：

想象说话：树上（），小熊对爸爸说："_______________________"。
爸爸说：“________________”

（3）在老师的指导下朗读三至六段。

（4）分角色朗读三至六段。

1、认读生字

2、认读词语。

3、交流

4、猜一猜。