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    新课标人教版《小熊住山洞》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-22 14:43:21  字体大小:  
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    学习内容

    20、小熊住山洞

    课时

    两课时

    课型

    新授课

    教材分析

    住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。

    这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。全文不注拼音。鼓励学生自己借助图画或通过其他方式认识生字,读通课文。

    学习目标

    1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦,始终舍不得砍树造房子的护林之心,懂得爱护树木,保护环境是一种美德。
    2
    、在原有识字基础上,能独立朗读全文,做到正确、流利。
    3
    、认识10个生字,会写"年、左、右"3个字,认识"石字旁"

    重点、难点

    重点识字、写字和朗读课文。
    难点:能正确、流利地朗读课文,懂得爱护树木、保护环境,人人有责。

    教学准备

    课件   生字卡片

                                    第一课时

    教师活动预设

    学生活动预设

    一、设疑揭题,激发兴趣:
      1、出示课件:小熊的家--山洞
      2、师范背课文第一、二段,随机在课件上出示:砍树、造房子。
      3、设疑:可是一年又一年,他们却没有砍树造房子,猜猜看这是为什么?

     

    1、齐读课题

    2、读砍树、造房子。

     

    3、猜一猜

     

    二、初读课文,了解大意:
      1、学生自由读全文。要求:拿好书,坐端正;读通课文,不添字漏字。自己最喜欢的一段话,多读几遍。
      2、检查初读情况:哪段话读得好,读给大家听?
      正音:结满了果子、舍不得、一束束
      三、细读课文,讨论解疑,
      1、抛出问题:他们为什么没有砍树造房子?
      

    2、研读课文第36段:
      ⑴课文哪几段写小熊舍不得砍?读36段。
      
    出示:(),他们走进森林。树上(),小熊舍不得砍。
       
    ⑵出示课件:四季图。选   择一个季节,说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的?

     

     

    ⑶指导朗读:读出小熊的舍不得。多种形式朗读。
     
    ⑷表演朗读36段。同桌分工,自由准备,报名表演。
    四、巩固生字

    1、认读生字。
    出示:砍、造、满、舍、结

    2、认读词语。

    出示:砍树、造房子、长满、舍不得、结满
    3
    、交流识字方法。

    4、、游戏:捉迷藏。课件演示字的一部分,请学生猜字。

     

    1、学生自由读全文。

     

     

    2、指生读自己喜欢的自然段。

     

     


    1
    、回答。小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。

     

    1)读三至六自然段。口头填空。

     

     

    2)看四季图:

    想象说话:树上(),小熊对爸爸说:"_______________________"
    爸爸说:“________________

    3)在老师的指导下朗读三至六段。

    4)分角色朗读三至六段。

     

     

    1、认读生字

     

     

    2、认读词语。

     

    3、交流

    4、猜一猜。

     

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