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    新课标人教版《平平搭积木》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-3-22 14:53:08  字体大小:  
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    学习内容

    13 平平搭积木

    课时

    两课时

    课型

    新授课

    教材分析

        关心他人是中华传统美德,黄香九岁能温席,孔融四岁会让梨,时时心中有他人。课文从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多的房子给大家住。
       
    通过对课文的朗读,要让学生自读自悟,懂得课文包含的道理,受到心中有他人这种美好品质的感染。

    学习目标

    1、认识11个生字,认识新偏旁。

    2、正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。

    3、了解课文内容,懂得从小就要关心别人。

    4、培养积极主动的学习态度。

    重点、难点

    重点:识字、写字和练习朗读。
    难点:懂得关心他人。

    教学准备

    课件   生字卡片

                     

    教师活动预设

    学生活动预设

    一、激情引趣,揭题导入
    1
    (出示积木)你们瞧,这是什么?你搭过积木吗?你都搭过什么?
    过渡:真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天,老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识,他可是搭积木的高手!
    2
    、(出示课题:平平搭积木)谁能看着拼音把课题读准确?

     

    1、学生回答:搭过

     

     

     

     

    2、读课题。

    二、初读课文,整体感知
    1
    、借助拼音自读课文,要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词
    2
    、再读课文,要求把课文读通读顺。
    3
    、三读课文,边读边想:平平搭了几间房子?都给谁住?
    三、读准字音,再读句段
    1
    、读准字音。
    出示:间、很、平。
    出示:"平平搭积木,搭了四间房子。"平平还要搭很多很多的房子,给大家住。"
    反馈、交流:说说你发现了什么。
    出示:呢、啊。
    2
    、精读句段。
    1)平平,平平,这些房子给谁住?
    指名读,其他小朋友边听边想:这话是谁对谁说的?
    指导看图:看了图,你找到答案了吗?图上画了他们在干什么?奶奶的表情、动作是怎样的?想一想,平时奶奶是怎样和你说话的?
    2)平平,平平,还有一间呢?还有一间啊,给没有房子的人住。
    指名读。想一想,这两句话是谁说的?
    3)平平还要搭很多很多的房子,给大家住。
    3
    、朗读全文。(达到正确、流利的要求)
    四、自主识字
    1
    、小组合作学习。出示识字袋,组织讨论:每个生字用什么办法识记。
    2
    、全班交流。 

     


    1
    、自读课文。划出生字词。

     

    2、再读课文,把语句读通顺。

    3、三读课文,思考:平平搭了几间房子?都给谁住?


    1
    、读准字音

    学生自由拼读,对比分析字音。

     

     

     

    读准轻声音节

    2、精读句段。

    1)读后并回答:奶奶对平平说的

     

    回答:给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住。

    自由朗读第二段。指名朗读第二段。

    2)给没有房子的住。是平平说的

     

    3)齐读后回答:给大家住。

    3、正确流利地朗读课文。

     

    1、识字袋标签:加偏旁、减偏旁、换部首、想像、猜字谜、新发现等

    2、全班交流。

                 

     

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