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    《小小图书馆》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-4-25 10:37:08  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《小小图书馆》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小小图书馆》导学案

    学习目标:
    1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确的计算。
    2、能结合具体的情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。
    3、能结合具体情境发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会数学与生活的密切联系。
    4、情感态度与价值观逐步养成验算的习惯。
    教学重点: 探索三位数退位减法的竖式计算方法。
    教学难点: 掌握三位数退位减法的竖式计算方法。 
    导学案:
    一、    引入课题:
    同学们,你们知道吗?除了太阳能帮助我们辨认方向,树叶也可以。树叶茂密的那面是南面,相反的一面就是反面。知道老师怎么知道的吗?当然是书啦!书是知识的海洋,我们可以从中学到很多知识。今天,老师就带大家去学校的图书馆看看吧!
    课件出示“小小图书馆”主题图。让学生仔细观察,说说发现了哪些数学信息。根据这些信息,能提出哪些关于减法的数学问题?怎样列式?
    二、自主学习,探索新知。
    1、引导学生提出问题一:故事书比连环画多多少本?
    ① 根据算式“236-118”,估计得数。(说出自己是如何估计的)
    “120本”是估计的结果,准确的得数是多少?你能算出来吗?请大家试一试。
    ② 先独立探索计算方法。
    ③ 小组汇报个性算法。
    ④竖式算法。
    2、试一试,用竖式计算。
    409-128 =          308-156=
     
    3、学习验算,体验价值
    谈话导入:淘气和笑笑从图书馆出来遇到了妈妈,他们一起去买鞋,瞧,他们遇到了什么问题?你能帮一帮淘气吗?(学生采用各种方法证明淘气算得对不对)
    ①用减法检验:从付出的150元中,减去买皮鞋的128元,就是应找回的钱,结果等于22元,找32元不对(如下竖式)。或用150元减去找回的钱数,看是否等于买鞋的128元(竖式略)。
    ②加法验算法:把买鞋用去的128元与找回的钱加起来,看是否等于妈妈所付的150元。
    4、探索笔算减法中连续退位的算理。
    ①讨论300-76怎么计算呢?
    ②引导学生汇报交流并板书:
      300-76                        300-76                        300-76  

    5、反馈交流验算方法。教师板书。
    6、讨论总结用竖式计算减法时要注意什么?
    课堂检测:
    1、用竖式计算并验算:
    517-243       909-128     372-143     566-177
       
    2.完成教材第62页的第2题。
    (1)通过动物卡片游戏,练习三位数的减法。
    (2)还利用这四个动物卡片,练习列出三位数的加法。
    课堂小结:
    今天我学会了(                 ), 我在 (              ) 方面的表现很好,今后要注意的是(                     )。

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