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    《锐角和钝角》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-4-29 10:31:01  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《锐角和钝角》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《锐角和钝角》导学案

    学习目标:

    1.学生结合实例,建立直角、锐角、钝角的表象。能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。

    2.学会辨认直角、锐角、钝角。

    3.培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。

    学习重难点:

    1、使学生初步建立直角、锐角、钝角的表象。

    2、能正确的辨认直角、锐角和钝角。

    学习提示:

    1、请大家认真观察书第37页图,说一说图上画的是什么?

    2、在以前的学习中,我们认识了角和直角,图画中哪里有角,哪些是直角?

    3、认真看书38页图,你知道了角的哪些信息?

    4、你会像38页做一做中的小朋友用纸折一折锐角和钝角吗?

    5、每个小组成员在身边找一找锐角和钝角 。

    6、用自己的话说一说什么是锐角,什么是钝角。


    《 锐角和钝角 》课堂检测:

    一、判断对错

       (1)钝角比直角和锐角都大。         (     )

       (2)一个锐角+一个钝角是一个钝角。 (     )

    二、填空

     1、锐角比直角(   )(填“大”或“小”) 

    2、比直角大的是(  )

    3、直角比钝角(   )(填“大”或“小”)

    4、比直角小的是(  )

    5、红领巾是有2个(     )和1个(    )组成的。

    三、请大家用直尺或三角板画出一个锐角、一个钝角和一个直角。

    四、 总结、评价:

    今天的学习,我学会了:(                    )。我在(                )方面的表现很好,在(                )方面表现不够,以后要注意的是:(                   ) 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

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