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一、说内容：

我说的内容是PEP BOOK五年级下册PEP Unit3 My birthday第一课时的A. Let’s learn部分。

二、说目标：

教学目标：

1.知识目标：

(1)、单词：12个月份的名称（听、说、认读）及其简写形式（听、说读写）。

(2)、句型：What is your birthday ? My birthday is in … , 能用此句型调查同学生日。

(3)、能就12个月份划分四季。

2.能力目标：通过教学，使学生能听说认读12个月份的英语名称。

3.情感目标：培养学生互相关心的意识。

三、说教学重难点：

1、四会单词的简写及上述句型的运用。

2、January, Febuary的发音及月份的简写形式。

四、说教法：

1．教法设计

本节课中，在教学过程中注意发挥学生的主动积极性，给学生一个轻松愉快的语言学习氛围，让学习过程充满乐趣，同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的成就感，使思维始终处于积极状态。

2．学法指导

重视多元智能教学原理、合作学习法和任务型语言学习法等应用，充分调动学生的感觉器官，想象能力，激发学生积极参与课堂教学活动。通过这些活动不仅能 培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会，学习  的空间更加开放，能激发学生创造性地使用所学语言，从而激活学生的思维，发展他们自主学习的能力。

3．教学手段

根据本节课的内容特点，我使用图片，使用方便，易于操作和学生理解。

五、说教学过程：

一：Warming up

1、教师播放第二单元14页歌谣，出示四季的单词卡片，学生看图跟读吟唱歌谣。

【设计意图】有节奏的歌谣可以调动学生积极性，吸引学生的注意力，使学生自然进入英语学习状态。

2、Free talk

【设计意图】口语交流是英语课堂必不少的部分，通过师生会话，拉近师生距离，渲染和谐温馨的课堂气氛，并为下步学习做好铺垫。

3、Revision  

教师播放五年级上册Recyle 2中Lets’ chant部分的录音，在黑板上按1-12的顺序张贴12个月份的单词卡片，学生跟录音并有节奏地吟唱歌谣。

【设计意图】通过吟唱，学生基本上说出12个月份的名称，并能通过新课进一步掌握。

二、Presentation