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    人教版第23课《最后一头战象》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-12-2 9:46:46  字体大小:  
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    教材分析:
      《最后一头战象》是一篇悲壮感人,发人深省的动物小说。作者以时间为序,扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。
      根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点,指导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要内容的基础上,针对学生阅读中提出的问题,重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落,引导学生走进嘎羧的内心世界,体会嘎羧丰富的情感,并感悟嘎羧高尚的情怀。揣摩作者是怎样把动物的情感写真实、写具体的表达方法。

    学习目标:

    1.快速阅读课文,品读课文后三个精彩片段;

    2.体会重点词句在表情达意的作用,同时感受课文饱含深情的语言,体会战象嘎羧的高尚情怀,并初步感受作者的具体、细致的表达方法

    教学重难点:

    重点:理解感悟对嘎羧的细致刻画,并从中读到它的内心世界,通过有感情地朗读表达内心的震憾,得到人文的启迪与薰陶。

    难点:通过重点语句,感受战象嘎羧的高尚情怀。

    学习过程:

    一、导入课题,概括内容这是六年级下册第七单元第三篇课文,是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。

    二、 学生自学:

    1.快速默读课文后三个精彩片段,在书上标出重点语句,写出自己的感想。

    2.不懂的地方请同学们做好标记,小组讨论解决。

    三、谈谈嘎羧给你留下了怎样的印象? (怀旧、善良、坚强、英勇、忠诚)

    四.小组讨论与展示

    1 .从文中哪些语句感悟到嘎羧“怀旧”“善良”?

    2.从文中哪些语句感受到嘎羧“坚强、英勇”?

    3.从文中哪些语句感受到这头战象的“忠诚”?

    4. 诵读“庄严归去”,战象嘎羧有情有义,带着对英雄的崇敬,深情地朗读20—23自然段。

    五、拓展练笔

     它虽然只是一头象,却具有善良、忠诚的高尚情怀!这不仅仅是一头战象,这是一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄!故事最令你感动是什么?写写你的感受和心情。

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