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    《折线统计图》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-12-4 9:22:13  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《折线统计图》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《折线统计图》导学案

    学习内容:

    教科书94页例题及95、96页试一试、想想做做第1-2题。

    学习目标:

    1.能在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中应用,体会数学与生活实际的密切联系。

    2. 知道折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析。

    3. 培养学生的合作意识和实践能力。

    学习重、难点:

    运用简单的折线统计图描述数据,解决相关问题。
     
    学习过程:

    一、知识连接
    回顾‘条形统计图’的相关信息“制作步骤、特点”。根据条形统计图说说发现了哪些信息?

    二、自我探索

    1、预习课本94页例题,完成下列问题。

    ⑴每隔几小时测量一次温度?

    ⑵几时气温最高?几时气温最低?

    ⑶气温升得最快是几时到几时?降得最快呢?

    ⑷折线图和统计表比,哪个能清楚地看出气温的变化情况?

    2、什么是折线统计图?如何制折线统计图?认真观察折线统计图,找出折线统计图的特点。

    3、条形统计图和折线统计图相同点和不同点。

    三、探究提升

    你能从例题的折线统计图中得到哪些信息?有何感想?

    四、教师预设需补充、分析和强调的地方
    1、折线统计图是由线段将一些点顺次连接构成的。

    2、折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。
     
    五、巩固练习
    教材第95页“试一试”图。

    1、表中列举了哪些数据?

    2、制作折线统计图:描点——连线——注上数据。

    3、从统计图中你知道了什么?

    六、达标检测
    教材第95-96页“想想做做”1—2题

    第1题:

    小红每分钟心跳次数有什么变化?

    第2题:

    (1)在书本中完成统计图制作。

    (2)从统计图中你知道了什么?

    小结:这节课我学会了

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