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    分数应用题教学经验点滴
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-12-4 9:25:26  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的分数应用题教学经验点滴文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数应用题教学经验点滴

    六年级数学主要是分数应用题,其实分数应用题的解题方法有明显的特征,掌握了这一特征分数应用题就迎刃而解了。在教学中我把分数应用题分为分数乘法应用题和分数除法应用题两大类。

    一、分数乘法应用题包括两种2

    1、“的”字结构

    让学生掌握这类题的方法,先找准单位“1”的量,写好数量关系,对照数量关系去做题。

    怎样找单位“1”的量,分数(没有单位名称的),前面有一个“的”字,“的”字前面(或左面)就是单位“1”的量,如鸡是鸭的 ,单位“1”的量是鸭。

    怎样写数量关系式,用单位“1”的量去乘“的”字后面的分数(没有单位名称)等于要求的量,如:鸭有20只,鸡是鸭的 ,鸡有多少只?(20× =15只)

    2、“比”字结构

    掌握这类题的方法,先找准单位“1”的量,写好数量关系式,对照数量关系去解题,(关键是会把“比”字结构转化成“的”字结构,转化对了,就和“的”字结构解题一样了。)

    怎样找“比”字结构的单位“1”的量,先找题中的分数(没有单位名称),在分数前面有一个“比”字,在比的后面(或右面)的量就是单位“1”的量。

    怎样把“比”字结构转化成“的”字结构,先找准单位“1”,然后看分数的分母,分母是几,就把单位“1”看成几份,分子是几就是比单位“1”多(或少)几份,求出是单位“1”的几分之几,即可转化成“的”字结构。

    如:甲数是20,乙数比甲数多 ,乙数是多少?“比”的后面是甲数,单位“1”的量是甲数,分数的分母是4,把甲数看成4份,分子是1,乙数比甲数多1份,乙数是4+1=5份,乙数就是甲数的(5÷4= ),转化成“的”字结构数量关系式,甲数×(1+ )=乙数,算式20×(1+ )=20× =25

    二、分数除法应用题也和分数乘法应用题一样,也包括两种结构,一种是“的”字结构,另一种是“比”字结构

    1、“的”字结构

    解题方法和分数乘法应用题差不多,只是单位“1”的量是未知的,要求的是单位“1”的量,用方程或除法计算,如甲数是20,甲数是乙数的 ,乙数是多少?单位“1”的量是乙数,数量关系式:乙数× =甲数,现在题中知道的是甲数,根据“已知一个数的几分之几是多少,求这个数?列成除法算式:20÷ =80或设乙数为X, X=20,X=80

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