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    《鞋匠的儿子》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-12-11 11:51:36  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《鞋匠的儿子》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《鞋匠的儿子》导学案

    导学目标

    1、正确、流利地朗读课文。
    2、学习课文生字,理解部分词语的意思。
    3、整体把握课文内容,给课文分段。
    4、通过读文了解参议员态度的变化。

    重难点

    1、能正确、流利地朗读课文。
    2、学会本课生字,理解由生字组成的词。
    3、通过读文,了解参议员态度的变化。
     
    教具:多媒体

    一、导入课题:

    1、板书课题,齐读课题。

    鞋匠是做什么的?文中鞋匠的儿子指谁?

    2、出示林肯画像,根据搜集的资料说说对林肯的了解。

    3、过渡:林肯,一个出身贫贱的鞋匠之子,能成为一个国家的总统,他靠的是什么呢?让我们一起走进课文。

    二、明确目标:

    出示导学目标。(默读,做到心中有数。)

    A、正确、流利地朗读课文。

    B、学习课文生字,理解词语的意思。

    C、整体把握课文内容,给课文分段。

    D、通过读文了解参议员态度的变化。

    三、效果预期:希望大家认真学习,力争达成这些目标。相信你。

    民主导学

    一读课文,回顾预习。

    1、任务呈现。

    自由轻声读课文。自我检测是否读准字音,读通句子。

    2、自主学习。

    生自读课文,教师巡视。

    3、展示交流。

    (1)、检测字词。(示词语:羞辱  毫不犹豫  尴尬  卑微  傲慢  静默

    赞叹  名门望族  开怀不已)

    自读、指读、齐读。(提醒易错读音)

    指导写字:辱(提醒结构)  豫(提醒左边)描红;临写。

    (2)、 指名分段读课文。(正音  纠句)

    二读课文,整体把握课文内容,给课文分段。

    1.任务呈现

    默读,思考:课文主要讲了什么?是怎样有层次地把这个内容讲清楚的?

    2.自主学习

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