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    2014马年人教新课标小学一年级下册数学教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-2-18 19:00:02  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2014马年人教新课标小学一年级下册数学教学计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2014马年人教新课标小学一年级下册数学教学计划

    一、指导思想:
    本学期以县教育局和学校教学计划为遵旨.领会其精髓,贯彻其精神,爱岗敬业,扎扎实实开展数学课堂教学,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,认真培养学生的数感,提高学生的计算能力,培养学生空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。
    二、学情分析
    本班共有民族学生44人,实行双语教学。经过上一学期的学习,通过平时和期终的检测,大部分学生的都已经具备了初步的计算能力,口算能力较强,基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。与此同时我发现一部分学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,特别是口算能力较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时培优补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高。
    三、教材分析:
    这一册教材包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。
    四、教学目标
    1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
    2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
    3、 直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形,能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
    4、初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与数据整理的关系。
    5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。
    6、经历从生活中发现并提出问题的过程,初步学习分析问题和解决问题的方法,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
    7、会探索给定图形的或数字排列中的简单规律,有发现和欣赏数学美的意识。
    8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
    9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
    10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
    五、教学重、难点
    重点:1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
    2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。
    难点:1、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。
     2、会进行人民币之间简单的换算。
    六、教学措施:
    1.认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。
    2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。
    3、充分运用现代远程资源教学手段,激发学生的学习兴趣。
    4、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
    5在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
    6、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
    7、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
    8、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。
    9、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。
    10、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展 

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