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    2013-2014学年度第二学期一年级数学教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-3-12 10:05:19  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2013-2014学年度第二学期一年级数学教学计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2013-2014学年度第二学期一年级数学教学计划

    一、学生基本情况分析

    这学期我继续任教一年级1班数学。全班35人。学生经过上一学期的数学学习后,学生通过一个学期的新教材学习,已经初步适应了新课程的教材特点,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高。

    二、教材分析

    这一册教材包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。

    三、教学目标

    1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

    2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

    3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

    4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。

    5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。

    6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

    7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

    8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    四、教学措施

    1.认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。

    2.采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。

    3.加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。

    4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

    5在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

    6、.结合教学内容,适时渗透思想品德教育。

    7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。

    8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。

    五、教学进度表

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