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    北京版《母爱》评课稿
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-15 1:08:21  字体大小:  
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    在课堂上,能打动学生的是情,能感染学生的是情,能震撼学生的仍然是情。语文教学离不开情感,因而堂课的教学应以情感为主线,用情带学生走入课文中。

       《母爱》是一篇非常感人的文章。教学中教师抓住文中的关键语句,让学生反复品读,反复感悟,如:飞奔而来的军车,司机的呵斥驱赶,老牛依然没有动,学生体会到老牛可怜,仅仅是可怜吗?体会老牛的倔强。面对主人的抽打,离开了吗?把老牛的倔强、坚强、令人佩服读出来。就这样步步深入学生的心灵,让学生的体悟在心中涌动,让情感在交流中得以倾吐。如此不易得来的水,老牛没有喝,却让小牛喝,多么伟大的母爱呀!老师紧紧抓住结尾“母子俩眼中的泪水”,让学生畅所欲言,体会母亲和孩子不同的感受。这里老师设计了一个过渡,联系到自己的妈妈。“是呀,这是一位多么了不起的母亲啊!此时,你有什么话想对老牛说吗?通过老牛你又想到了谁呢?此时此刻,你一定又很多话想对母亲说,请大家说出自己的真实感受。”而学生们从老牛的眼泪中已经感受到妈妈对自己的爱,纷纷过渡到谈起自己的妈妈,体会到母爱其实就蕴藏在平凡的小事之中,一句亲切的问候、一个鼓励的眼神、一次温柔的抚摸那都是爱。好多孩子受到启发,如泉涌之思,谈着谈着,有的竟泣不成声。这节课上的很成功,学生不仅理解了课文内容,还受到了情感的教育。

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