您当前的位置:小学教学设计网小学英语英语反思 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    PEP小学英语六年级下册Unit 2 lesson 1教学反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-3 14:34:26  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的PEP小学英语六年级下册Unit 2 lesson 1教学反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!PEP小学英语六年级下册Unit 2 lesson 1教学反思

    本单元为教材的第2单元,所涉及的内容是关于身体状况的用语,这一单元的内容关于询问健康的知识,主要的学习内容是询问身体健康的正确表述方式。本课的教学内容及教学目标是让学生能熟练掌握6个生病词组:have a cold, have a fever, have a toothache, have a headache and have a sore throat,hurt.本节课还要求能熟练运用本单元的两个重点句型: What’s the matter? I have…….这些单词和句型学生在日常生活中经常碰到,十分贴近学生的生活。整堂课都是以操练和运用为主,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容.特别是在What’s the matter?的操练.展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动.学生在本堂课中始终能积极地参与活动,积极发言,积极动脑课堂气氛活跃,学生学得容易,学得扎实,学得开心.老师教得轻松.
      由这堂课体现出来的,同时也是平时一直出现的不足是:
      1、学生分组练习时,确实每个学生都有了练习的机会,但是老师能关注到的,能在全班学生面前表演的也只能是个别小组。所以在以后的教学中,在面向全体的同时更多地关注后进生,使平时学习有困难的学生能够基本掌握新内容。
      2、在运用语言的过程中,让学生除了在创设的情境中运用语言外,有意识地在生活中运用语言。想表演对话,课上没得到机会展示的可随时找老师。另外,每节课前安排学生表现的机会。
      英语学习的最终目的是交际,实践是至关重要的。本课教学过程中创造了一个使用英语进行交往的活动环境,让学生在学习中学会生活,在生活中学会学习,打破教材的限制,摆脱教室空间局限感,留给学生发挥想象的空间,选择喜欢的方式进行交流。通过体验、实践、讨论、合作、参与、探究等活动方式,提高学生的听、说、读、写的能力。

    教者运用了交际法,让学生们自己去询问朋友,丰富词汇,创造交流的机会,克服讲英语的惧怕心理。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论