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    五年级语文下册复习计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-14 21:54:07  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的五年级语文下册复习计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级语文下册复习计划

    一、本年级的教学内容:
    本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。 全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。

    二、本年级的教学要求:
    1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字;能正确读写精读课文中的132个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。
    2、积累词语盘点,掌握一定的文学常识,对修改名句、句式变换、修辞手法、标点符号等基础知识能够掌握。
    3、通过专题的阅读训练,联系上下文理解某些关键词的意思,掌握理解课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,运用联系生活实际、抓关键词等理解文中深刻的句子,掌握文章的写作技巧,并学会仿写运用。
    4、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

    三、本年级的教学重点:
    1、 从分率角度来看,以培养中段学生为主,提高平均分。注意差生,从而提高及格率。注意培优,提高优分率。
    2、 从学生的薄弱环节来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,注意审题,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
    3、 从学习的方式来看,小组合作研学的学习是重点。学生以小组为单位,主动进行知识的归纳与运用,是复习的一个关键。

    四、本年级的知识分类:

    1
    查字法
    2
    字词音、形、义的区分、书写、理解和运用
    3
    能理解字词在具体语境中的意思,并体会用词的准确性及表达效果
    4
    词语搭配
    5
    灵活准确运用常用词、成语、关联词
    6
    能正确朗读句子,读出不同语气
    7
    体会句子的感情色彩
    8
    能联系上下文和自己的生活经验,正确理解含义深刻的句子的意思(可放入阅读题)
    9
    把句子写得更加具体生动
    10
    不改变原意改写句子
    11
    能判断并改正有语病的句子
    12
    正确理解比喻句、拟人句、反问句的意思,体会比喻、拟人、排比、反问、设问等修辞手法的表达效果
    13
    积累优美和含义深刻的句子
    14
    根据语境给句子加上合适的标点
    15
    能运用朗读的技巧,如停顿、重音、语调、表达的思想感情等确定感情基调,读好文章(含文言文)(与6\7条部分吻合)
    16
    背诵优秀诗文,体味作品的内容和情感(与17条部分吻合)
    17
    积累教材中的优美诗句、精彩文段、古诗词及日积月累中的内容,文学常识
    18
    喜爱阅读,关注时事,掌握部分常见的课外知识
    19
    能较快速找到需要的相关资料,提取自己需要的信息并努力整理出自己的观点,学习完整有序表达见闻。
    20
    联系上下文或生活积累理解重点词语的意思
    21
    辨别词语的感情色彩
    22
    联系上下文或生活积累理解重点句子的意思
    23
    通过换词、扩句、缩句、使用句式转换、使用修辞方法等方式,体会表达效果
    24
    复述叙事性文章的主要内容,并能简单说说自己的感受
    25
    阅读诗歌,大体把握诗意
    26
    借助课后注释了解文言文大意
    27
    阅读文本,能从材料中找出有价值的信息
    28
    正确概括段意。
    29
    用比较简明的语言概括文章的主要内容
    30
    抓住说明性文章的要点
    31
    揣摩文章的叙述顺序
    32
    找出句子所采用的某些表达技巧
    33
    尝试分析篇章的表达技巧
    34
    品味文章的重点内容,感受作品的魅力
    35
    想像诗歌情境,体会诗歌意境和诗人的思想感情
    36
    文章基本的表达方式:记叙、说明、描写、议论
    37
    篇章结构特点:开门见山、过渡、篇末点题等
    38
    文章表现手法:借物喻人、寄情于物(景)、托物言志等
    39
    描写方法(人物为主)及效果
    40
    评说文章中的人物和事件,有观点、有理由
    41
    有自己的看法和判断,表达自己的观点
    42
    鉴赏精妙的字词与句子
    43
    根据文本内容、生活实际进行合理想像
     
    对同一主题不同文章进行简单的比较阅读
    44
    模仿文本写法或表达方法写句子或片段
    45
    表达真情实感,不抄袭,不编造
    46
    能从便于读者阅读的角度去表达,有交流意识
    47
    能注意留心观察周围事物,留意人们在不同场合说话的用词和表达特点
    48
    有意识丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受
    49
    不断根据要求修改
    50
    语句通顺,行款正确
    51
    正确使用标点符号
    52
    段落连接逻辑清晰
    53
    主体部分有细节
    54
    能运用恰当的描写方法和表达方式
    55
    正确书写汉字,书写工整
    56
    40分钟能写400字左右的作文

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