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    班主任管理智慧50条
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-7-9 17:41:23  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的班主任管理智慧50条文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!班主任管理智慧50条

    1.走进学生,和学生共同学习,共同生活,共同成长。
    2.发现和培养和有号召力的学生做班委,加强学生自我管理,实现“兵教兵”。
    3.讲学生感兴趣的东西,积极引发学生兴趣点。
    4.发现班级和学生个人的闪光点,抓好教育管理的突破口。
    5.开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育。
    6.对自控能力差的学生宽容,但和其商定“底线”。
    7.每月让学生写一篇《老师我想对你说……》缓解矛盾,发现问题。
    8.处理学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。
    9.从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展。
    10. 努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感。
    11. 从学生生活上开始教育,注重细节。
    12.鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。
    13.培养学生自信心,消除学生自卑感。
    14.高目标,低要求,有底线。
    15.教育,从起点开始;管理,从卫生开始。
    16.班内发现典型,推行典型引路,以点突破.全面提高。
    17.让每个学生有理想,有目标,有活力,有干劲。
    18.勤交流,多鼓励,善赏识,现优点。
    19.跟随紧,抓紧。
    20.激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性。
    21.开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围。
    22.让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法,增强学生自律意识。
    23.当众不批评,私下不留情。
    24.胡萝卜加大棒。
    25.因人管理,实事求是;机动灵活,各个击破。
    26.教育因细节而美丽。
    27.选准干部,用好干部,培训干部。
    28. 第一年热情,深入学生;第二年反思,静思奇招;第三年成熟,以情感召。
    29. 欲排座位,先分小组,自由组合,宏观调控。
    30. 遇事忌急,静观其变,表松内紧,伺机而动,把握火候,彻底治理。
    31. 充分暴露问题,抓住主要矛盾;主动消除隔阂,加强师生交流。
    32. 与学生交往,其乐无穷。
    33. 感谢我的学生,因为我们共同成长。
    34.经常为学生的行为而感动,经常为学生的成长而幸福。
    35.着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。
    36.真心善待学生,绝不误人子弟。
    37.对每位学生的家庭情况了如自掌,准确把握每个学生的思想动向。
    38.教育因爱而美丽,生命因爱而长青。
    39.抓班级工作,关键抓凝聚力,根本在抓人心。
    40.强迫学生服从自已的意志是行不迫的,强迫不如疏导。
    41.只要对学生的生活和发展关心够了,怎么管都会成功。
    42.师生关系的和谐,是教育管理的前提和关键。
    43.指导学生做人,学生生活哲理,全心关爱困维。
    44.对任何工作,要干,就努力干好。
    45.以母亲的眼神看待学生,师生间会有很多温馨。
    46.紧抓学生生活细节和行为习惯。
    47.给学生一个渲泄的出口和平台。
    48.分层管理,因材施教;偏爱“差生”,博爱中学生,严爱优等生。
    49.人的情绪要么发泄出来,要么隐藏心底,而隐藏的往往是危险的,我就引导学生正确的发泄。
    50.每月和学生单独谈一轮,经常鼓励学生建立自信。
    51.教育学生,永远做诚实的人,勇敢的人!

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