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    人教版《在家里》教学设计
    作者:孙琼仙  来源:用户投稿  发布时间:2014-9-5 0:42:32  字体大小:  
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    教材简析:
    《在家里》是人教版第一册识字1第3课的内容。本课有一幅画,一组有关家庭陈设和用品的词语和一篇课文。图画内容是一个三口之家的夜晚,爸爸在看报,妈妈在看电视,我让爸爸妈妈吃水果,家庭充满温馨。
    教学目标:
    知识与技能:
    1、认识14个字,会写4 个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。
    2、正确、流利地朗读课文。
    过程与方法:
    首先通过让学生听歌曲《我有一个家》,激发学习兴趣,然后让学生交流歌
    词里唱了什么内容,随即导入课文的学习。在家里。
         然后让学生观察课文插图,引导学生交流家里都有些什么?并指导用上:“有……有……还有……”说话。根据学生的交流随机出示文中的字卡。
         接着引导学生学习字词,在学习字卡的同时,引导用字扩词、进行对事物进行分类的认识,游戏巩固识字、识词。
        情感、态度、价值观:
    学习为长辈做事,学习做个尊敬长辈的好孩子。
    教学重点:会写4个字。
    教学难点:认识14个字。
    教具准备:小黑板、字卡、录音机、挂图。
    教学时间:2 课时
    教学过程:
    第一课时
    一、创设情境,导入新课。
    谈话导入:小朋友们,一起大声地告诉老师,你们喜欢听歌吗?(喜欢)那好!老师现在就让你们听一首歌,听完歌后,你要告诉老师,歌里唱的是什么呀?
    1、让学生听歌曲《我有一个家》
    2、指名交流,歌里唱的是什么?
    过渡导入:是啊!孩子们,有家的感觉可真好!真幸福!今天我们就来一起学习,识字一的第3课《在家里》,来!孩子们,把课题一起读两遍。
    二、引导观察课文情景图,指导用“有……有……还有……”说话,了解
    课文主要内容。
    1、出示课文插图,引导观察,进行说话训练。
    ⑴孩子们!瞧!这是老师最最喜欢的一个孩子,小星的家。他的家也是幸福的、温馨的。
    ⑵谁来告诉老师,小星现在正在家里干什么呀?(为爸爸、妈妈送上水果)
    ⑶那你知道孙老师为什么最最喜欢小星吗?(因为小星在家里有礼貌,尊敬爸爸、妈妈、爱劳动……)
    ⑷那我们班的孩子,在家里会像小星学习的,举手让老师看一下!
    不错!老师相信你们在家里会是一个尊敬父母、爱劳动的好孩子。
    ⑸在小星的家里还有谁呀!他们在干什么?
        ⑹指名交流:
    ⑺在小星的家里有些什么呀?
        ⑻指名交流:

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