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    2013——2014学年度下册二年级语文教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-12-28 22:41:07  字体大小:  
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    一、班级情况分析:

    我班学生学习自觉性较差,还有两级分化的情况。我在以后的教学中要帮助学生打好基础,培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好的学习方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的配合。

    二、教材分析:

    全册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元4课,共24课。

    1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字390个,其中要求会写的为285个,另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)形近偏旁比较。(3)特殊偏旁的认识。

    2、关于课文。全册教材安排课文24篇,其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。

    3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。

    三、教学目的及要求:

    1、培养习惯。

    (1)掌握正确的读写姿势,养成爱惜学习用品的习惯。

    (2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。

    (3)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

    (4)培养勤查字典,主动识字的习惯。

    2、汉语拼音。

    (1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习普通话。

    (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
    3、识字写字。

    (1)准确认读390个生字。

    (2)掌握11个常用偏旁,正确书写、默写285个生字。

    4、口语交际。

    (1)能认真听别人讲话,能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

    (2)能就所听所读内容,用普通话回答问题,愿意和别人交流,态度大方,有礼貌。

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