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    2014~2015学年度第一学期后进生转化工作总结
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2015-1-6 19:43:18  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2014~2015学年度第一学期后进生转化工作总结文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2014~2015学年度第一学期后进生转化工作总结

    一学期以来,在学校领导的关心与支持下,我们在“后进生转化”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“后进生转化”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。
    在课堂教学中的,就必须抓基础知识,抓基本技能,以重要语文知识进行教学,使学生能逐步形成系统的语文思想与方法和掌握语文的基本理论,为学生打下扎实的语文基础。在课堂教学中,全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高。
    五年级的学生,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、不做作业等现象。根据实际情况,转化工作要有全局观念,抓好语文转化工作,实行分层教学,语文基础差的学生要从最基本的知识点补起,鼓起他们对学习语文的信心,采取循序渐进,由浅入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发现问题、提出问题。对于语文基础较好的学生,鼓励他们力争高分,有针对性的选取一些练习题,让他们去分析和解决,使得他们“吃得饱”,提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求,规范他们解答的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主,兼顾两头。这样下去语文的整体成绩才能有提高。
    具体措施:
    1、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。
    2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。
    3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求。
    4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。
    5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育。
    6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。
    7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。
    8、充分发挥优生的表率作用来影响后进生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
    9、后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
    10、激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。必要时与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题。

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